Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

13-07-2017 | Boeken

Verschueren, K., & Koomen, H. (Red.) (2016). Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding: kind en context

Antwerpen, Garant, ISBN 9789044134438, 385 pag., € 34,90

Auteur: Lies Verlinde

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2017

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

Het handboek wil handvatten bieden aan psychodiagnostici, werkzaam in de leerlingenbegeleiding, die vooral brede, open vraagstellingen voorgeschoteld krijgen. De auteurs van de verschillende hoofdstukken zijn deskundigen uit Vlaanderen en Nederland. Een te specifieke ‘Nederlandse’ of ‘Vlaamse’ uitwerking is vermeden door dwarsverbindingen of het gezamenlijk uitwerken van een artikel. …
vorige artikel IJzendoorn, M. H. van, & Rosmalen, L. van (red.) (2016). Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening
Voetnoten
1
Prodia staat voor ‘protocollering diagnostiek’. Het is een netoverstijgend project van de Vlaamse centra voor leerlingenbegeleiding en de onderwijskoepels. Prodia streeft naar een meer gestandaardiseerde en kwalitatieve leerlingenbegeleiding binnen een continuüm van zorg. Zie www.​prodiagnostiek.​be.
 
Literatuur
Pameijer, N., & Beukering, T van. (2015). Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs. Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering. Leuven: Acco.
Metagegevens
Titel
Verschueren, K., & Koomen, H. (Red.) (2016). Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding: kind en context
Antwerpen, Garant, ISBN 9789044134438, 385 pag., € 34,90
Auteur
Lies Verlinde
Publicatiedatum
13-07-2017
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 3/2017
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/s12453-017-0152-9

Andere artikelen Uitgave 3/2017

Over het ongedaan maken van een psychiatrische diagnose

Mis(ver)standen rondom dyslexie

  • Opmerkelijk

IJzendoorn, M. H. van, & Rosmalen, L. van (red.) (2016). Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening

  • Boeken

De onderlinge samenhang tussen leerkracht-leerlingrelaties, peerstatus, en gedragsmatige betrokkenheid

Een terugblik op dertig jaar kinder- en jeugdpsychiatrie

To screen or not to screen: onterechte kritiek op instrumenten voor screening van kindermishandeling

  • Opmerkelijk