Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-02-2020 | Opmerkelijk | Uitgave 1/2020

Intelligentieonderzoek komt van Venus en neuropsychologisch onderzoek van Mars?

Tijdschrift:: Kind en adolescent > Uitgave 1/2020

Auteurs:: Dr. Patrick de Zeeuw, Drs. Michel Nelwan

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Meer informatie

BSL Academy mbo Verzorging en Verpleegkunde

Meer informatie

Kind en Adolescent

In Kind en Adolescent vindt u actuele Nederlandstalige wetenschappelijke publicaties die relevant zijn voor de pedagogische, psychiatrische of psychologische praktijk rondom kinderen en jeugdigen. Ontwikkeling, opvoeding en hulpverlening worden vanuit verschillende invalshoeken belicht.

Meer informatie

Bos, A., Magez, W., & Tierens, M. (2016). Het ene IQ is het andere niet: van psychometrische grootheid (IQ) naar een cognitief vaardigheidsprofiel. Tijdschrift voor Neuropsychologie, 11, 16–31.

Eling, P. (2016). Hoe meet je nu intelligentie? Tijdschrift voor Neuropsychologie, 11, 1–11.

Engle, R. W. (2017). Working memory and attentional control: a revisit. Perspectives on Psychological Science, 13(2), 190–193. CrossRef

Fischer, A. J., Medaglia, J. D., & Jeronimus, B. F. (2019). Lack of group-to-individual generalizability is a threat to human subjects research. Proceedings of the National Academy of Sciences, 116(14), 6540–6541. CrossRef

Kuhn, J. T. (2016). Controlled attention and storage: an investigation of the relationship between working memory, short term memory, scope of attention, and intelligence in children. Learning and Individual Differences, 52, 167–177. CrossRef

Unsworth, N., Fukuda, K., Awh, E., & Vogel, E. K. (2014). Working memory and fluid intelligence: capacity, attention control, and secondary memory retrieval. Cognitive Psychology, 71, 1–26. CrossRef

Zhang, H., Congcong, Y., Zhang, X., Shi, J., & Zhu, B. (2017). The relationship between fluid intelligence and sustained attentional blindness in 7‑to-14-year-old children. Consciousness and Cognition, 55, 172–178. CrossRef

Titel: Intelligentieonderzoek komt van Venus en neuropsychologisch onderzoek van Mars?
Auteurs:: Dr. Patrick de Zeeuw
Drs. Michel Nelwan
Publicatiedatum: 01-02-2020
DOI: https://doi.org/10.1007/s12453-019-00224-5
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Kind en adolescent
Uitgave 1/2020
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

BSL Academy mbo Verzorging en Verpleegkunde

Kind en Adolescent

Andere artikelen Uitgave 1/2020

Integratieve diagnostiek met de Intelligence and Development Scales-2 (IDS-2)

Reactie op Rommelse en Slaats

De Sociale InformatieVerwerkingsTest ‘SIVT’ biedt inzicht in individuele verschillen in sociale informatieverwerking van kinderen en adolescenten met gedragsproblemen

Hoogbegaafdheid meten … Waarom zou je?

Hoogbegaafdheid is niet te meten

Reactie op Vogelaar en Hoogeveen