Top

Optie A:

Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
Optie B:

Deel de link per e-mail
Link delen

vorige artikel Een interdisciplinaire kijk op mediaopvoeding

volgende artikel De rol van seksuele opvoeding in de ontwikkelin...

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-05-2019 | Artikelen | Uitgave 2/2019

Is het gebruik van games en sociale media gerelateerd aan het psychosociaal en schoolfunctioneren van jongeren?

Tijdschrift:: Kind en adolescent > Uitgave 2/2019

Auteurs:: Dr. Regina J. J. M. van den Eijnden, Drs. Suzanne M. Geurts, Dr. Ina M. Koning

» Naar de volledige tekst

Belangrijke opmerkingen

Een iets andere versie van deze bijdrage is verschenen als: Eijnden, R. van den, Koning, I., Doornwaard, S., Gurp, F. van, & Bogt, T. ter (2018). The impact of heavy and disordered use of games and social media on adolescents’ psychological, social, and school functioning. Journal of Behavioral Addictions, 7(3), 697–706.

Samenvatting

In deze studie is onderzocht welke longitudinale effecten intensief en verslaafd gebruik van games en sociale media hebben op het psychosociaal en schoolfunctioneren van adolescenten. In totaal hebben 538 adolescenten (m_age = 12,9 jaar op T₁) aan drie jaarlijkse metingen deelgenomen, waarbij online vragenlijsten in klassen werden afgenomen en scholen informatie over de schoolprestaties hebben verstrekt. In structurele vergelijkingsmodellen werden negatieve effecten gevonden van symptomen van game- en socialemediaverslaving op de levenstevredenheid. Symptomen van gameverslaving hadden daarnaast een negatief effect op socialecompetentiebeleving, terwijl intensief gebruik van games en sociale media hier juist een (zwak) positief effect op hadden. Intensief socialemediagebruik had een negatief effect op schoolprestaties, evenals symptomen van socialemediaverslaving bij meisjes. Deze bevindingen suggereren dat symptomen van game- en socialemediaverslaving een negatieve impact hebben op het psychosociaal en schoolfunctioneren van jongeren. Implicaties voor de diagnostiek van gedragsverslavingen worden besproken.

Onze productaanbevelingen

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

BSL Academy mbo Verzorging en Verpleegkunde

Meer informatie

Kind en Adolescent

In Kind en Adolescent vindt u actuele Nederlandstalige wetenschappelijke publicaties die relevant zijn voor de pedagogische, psychiatrische of psychologische praktijk rondom kinderen en jeugdigen. Ontwikkeling, opvoeding en hulpverlening worden vanuit verschillende invalshoeken belicht.

Meer informatie

Aladwani, A. M., & Almarzouq, M. (2016). Understanding compulsive social media use: the premise of complementing self-conceptions mismatch with technology. Computers in Human Behavior, 60, 575–581. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.02.098. CrossRef

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5e druk.). Washington, DC: American Psychiatric Association. CrossRef

Boer, M., & Eijnden, R. J. J. M. van den (2018). Hoofdstuk 8: Sociale media en gamen. In G. Stevens et al. (red.), HBSC 2017: Gezondheid, welzijn en de sociale context van jongeren in Nederland. Utrecht: Universiteit Utrecht.

Brand, M., Laier, C., & Young, K. S. (2014). Internet addiction: coping styles, expectancies, and treatment implications. Frontiers in Psychology, 5, 1256. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2014.01256. CrossRefPubMedPubMedCentral

Chiu, S. I., Lee, J. Z., & Huang, D. H. (2004). Video game addiction in children and teenagers in Taiwan. CyberPsychology & Behavior, 7, 571–581. https://doi.org/10.1089/cpb.2004.7.571. CrossRef

De Cock, R. D., Vangeel, J., Klein, A., Minotte, P., Rosas, O., & Meerkerk, G. (2014). Compulsive use of social networking sites in Belgium: prevalence, profile, and the role of attitude toward work and school. CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 17, 166–171. https://doi.org/10.1089/cyber.2013.0029. CrossRef

Deleuze, J., Nuyens, F., Rochat, L., Rothen, S., Maurage, P., & Billieux, J. (2017). Established risk factors for addiction fail to discriminate between healthy gamers and gamers endorsing DSM-5 Internet gaming disorder. Journal of Behavioral Addictions, 6(4), 516–524. https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.074. CrossRefPubMedPubMedCentral

Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49, 71–75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13. CrossRefPubMed

Eijnden, R. J. J. M. van den, Lemmens, J. S., & Valkenburg, P. M. (2016). The Social Media Disorder Scale. Computers in Human Behavior, 61, 478–487. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.03.038. CrossRef

Ferguson, C. J., & Ceranoglu, T. A. (2014). Attention problems and pathological gaming: resolving the ‘chicken and egg’ in a prospective analysis. Psychiatric Quarterly, 85, 103–110. https://doi.org/10.1007/s11126-013-9276-0. CrossRefPubMed

Festl, R., Scharkow, M., & Quandt, T. (2013). Problematic computer game use among adolescents, younger and older adults. Addiction, 108, 592–599. https://doi.org/10.1111/add.12016. CrossRefPubMed

Geiser, C. (2013). Data analysis with Mplus. New York: Guilford.

Gentile, D. (2009). Pathological video-game use among youth ages 8 to 18: a national study. Psychological Science, 20, 594–602. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2009.02340.x. CrossRefPubMed

Gentile, D., Choo, H., Liau, A., Sim, T., Li, D., Fung, D., & Khoo, A. (2011). Pathological video game use among youths: a two-year longitudinal study. Pediatrics, 127, 319–329. https://doi.org/10.1542/peds.2010-1353. CrossRef

Granic, I., Lobel, A., & Engels, R. C. (2014). The benefits of playing video games. American Psychologist, 69(1), 66. CrossRefPubMed

Griffiths, M. D., King, D. L., & Demetrovics, Z. (2014). DSM-5 Internet gaming disorder needs a unified approach to assessment. Neuropsychiatry, 4, 1–4. https://doi.org/10.2217/npy.13.82. CrossRef

Griffiths, M. D., Kuss, D. J., & Demetrovics, Z. (2014). Social networking addiction: an overview of preliminary findings. In K. P. Rosenberg & L. Curtiss Feder (red.), Behavioral addictions: criteria, evidence, and treatment (pag. 119–141). San Diego: Elsevier. CrossRef

Harter, S. (1988). Manual for the Self-Perception Profile for Adolescents. Denver: University of Denver.

Hong, F., Huang, D., Lin, H., & Chiu, S. (2014). Analysis of the psychological traits, Facebook usage, and Facebook addiction model of Taiwanese university students. Telematics and Informatics, 31, 597–606. https://doi.org/10.1016/j.tele.2014.01.001. CrossRef

Huang, H., & Leung, L. (2009). Instant messaging addiction among teenagers in China: shyness, alienation, and academic performance decrement. CyberPsychology & Behavior, 12, 675–679. https://doi.org/10.1089/cpb.2009.0060. CrossRef

Kardefelt-Winther, D., Heeren, A., Schimmenti, A., Van Rooij, A., Maurage, P., Carras, M., Billieux, J., et al. (2017). How can we conceptualize behavioural addiction without pathologizing common behaviours? Addiction, 112, 1709–1715. https://doi.org/10.1111/add.13763. CrossRefPubMedPubMedCentral

Koc, M., & Gulyagci, S. (2013). Facebook addiction among Turkish college students: the role of psychological health, demographic, and usage characteristics. CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 16, 279–284. https://doi.org/10.1089/cyber.2012.0249. CrossRef

Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2011). Online social networking and addiction – A review of the psychological literature. International Journal of Environmental Research and Public Health, 8, 3528–3552. https://doi.org/10.3390/ijerph8093528. CrossRefPubMedPubMedCentral

Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2012). Internet gaming addiction: a systematic review of empirical research. International Journal of Mental Health and Addiction, 10, 278–296. https://doi.org/10.1007/s11469-011-9318-5. CrossRef

Lemmens, J. S., Valkenburg, P. M., & Gentile, D. A. (2015). The Internet Gaming Disorder Scale. Psychological Assessment, 72, 567–582. https://doi.org/10.1037/pas0000062. CrossRef

Lemmens, J. S., Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2011). Psychosocial causes and consequences of pathological gaming. Computers in Human Behavior, 27, 144–152. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.07.015. CrossRef

Lenhart, A., Duggan, M., Perrin, A., Stepler, R., Rainie, L., & Parker, K. (2015). Teens, social media & technology overview 2015. Washington, DC: Pew Research Center.

Liu, C. Y., & Yu, C. P. (2013). Can Facebook use induce well-being? Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 16(9), 674–678. CrossRef

Männikkö, N., Billieux, J., & Kääriäinen, M. (2015). Problematic digital gaming behavior and its relation to the psychological, social and physical health of Finnish adolescents and young adults. Journal of Behavioral Addictions, 4, 281–288. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.040. CrossRefPubMedPubMedCentral

Mentzoni, R. A., Brunborg, G. S., Molde, H., Myrseth, H., Skouverøe, K. J., Hetland, J., & Pallesen, S. (2011). Problematic video game use: estimated prevalence and associations with mental and physical health. CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 14, 591–597. https://doi.org/10.1089/cyber.2010.0260. CrossRef

Müller, K. W., Janikian, M., Dreier, M., Wölfling, K., Beutel, M. E., Tzavara, C., Tsitsika, A., et al. (2015). Regular gaming behavior and internet gaming disorder in European adolescents: results from a cross-national representative survey of prevalence, predictors, and psychopathological correlates. European Child & Adolescent Psychiatry, 24, 565–574. https://doi.org/10.1007/s00787-014-0611-2. CrossRef

Muthén, L. K., & Muthén, B. O. (2012). Mplus user’s guide (7e druk.). Los Angeles: Muthén & Muthén.

Nieminen, P., Lehtiniemi, H., Vähäkangas, K., Huusko, A., & Rautio, A. (2013). Standardised regression coefficient as an effect size index in summarising findings in epidemiological studies. Epidemiology, Biostatistics and Public Health, 10(4), 1–15. https://doi.org/10.2427/8854. CrossRef

Pantic, I. (2014). Online social networking and mental health. CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 17, 652–657. https://doi.org/10.1089/cyber.2014.0070. CrossRef

Peeters, M., Koning, I., & Eijnden, R. J. J. M. van den (2018). Predicting internet gaming disorder symptoms in young adolescents: a one-year follow-up study. Computers in Human Behavior, 80, 255–261. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.11.008. CrossRef

Petry, N. M., Rehbein, F., Gentile, D. A., Lemmens, J. S., Rumpf, H., Moßle, T., O’Brien, C. P., et al. (2014). An international consensus for assessing internet gaming disorder using the new DSM-5 approach. Addiction, 109, 1399–1406. https://doi.org/10.1111/add.12457. CrossRefPubMed

Phan, M. H., Jardina, J. R., Hoyle, S., & Chaparro, B. S. (2012). Examining the role of gender in video game usage, preference, and behavior. Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 56, 1496–1500. CrossRef

Rooij, A. J. van, Ferguson, C., Mheen, D. van de, & Schoenmakers, T. M. (2015). Problematic Internet use: comparing video gaming and social media use. Journal of Behavioral Addictions, 4, 1–62.

Rooij, A. J. van, Schoenmakers, T. M., Eijnden, R. J. J. M. van den, & Mheen, D. van de (2010). Compulsive Internet use: the role of online gaming and other Internet applications. The Journal of Adolescent Health, 47, 51–57. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2009.12.021. CrossRefPubMed

Rooij, A. J. van, Schoenmakers, T. M., Vermulst, A. A., Eijnden, R. J. J. M. van den, & Mheen, D. van de (2011). Online video game addiction: identification of addicted adolescent gamers. Addiction, 106, 205–212. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2010.03104.x. CrossRefPubMed

Ryan, T., Chester, A., Reece, J., & Xenos, S. (2014). The uses and abuses of Facebook: a review of Facebook addiction. Journal of Behavioral Addictions, 3, 133–148. https://doi.org/10.1556/JBA.3.2014.016. CrossRefPubMedPubMedCentral

Satici, S. A., & Uysal, R. (2015). Well-being and problematic Facebook use. Computers in Human Behavior, 49, 185–190. CrossRef

Satici, B., Saricali, M., Satici, S. A., & Çapan, B. (2014). Social competence and psychological vulnerability as predictors of Facebook addiction. Studia Psychologica, 56, 301–308. CrossRef

Scharkow, M., Festl, R., & Quandt, T. (2014). Longitudinal patterns of problematic computer game use among adolescents and adults: a 2‑year panel study. Addiction, 109, 1910–1917. https://doi.org/10.1111/add.12662. CrossRefPubMed

Selig, J. P., & Preacher, K. J. (2009). Mediation models for longitudinal data in developmental research. Research in Human Development, 6, 144–164. https://doi.org/10.1080/15427600902911247. CrossRef

Skoric, M. M., Teo, L. L. C., & Neo, R. L. (2009). Children and video games: addiction, engagement, and scholastic achievement. CyberPsychology & Behavior, 12, 567–572. https://doi.org/10.1089/cpb.2009.0079. CrossRef

Subramaniam, M., Chua, B. Y., Abdin, E., Pang, S., Satghare, P., Vaingankar, J. A., & Chong, S. A. (2016). Prevalence and correlates of Internet gaming problem among Internet users: results from an Internet survey. Annals of the Academy of Medicine, 45, 174–183.

Treffers, A. W., Goedhart, A. W., Veerman, J. W., Bergh, B. R. H. van den, Ackaert, L., & Rycke, L. de (2002). Handleiding Competentie Belevingsschaal voor Adolescenten. Lisse: Swets Test Publishers.

Trepte, S., Reinecke, L., & Juechems, K. (2012). The social side of gaming: how playing online computer games creates online and offline social support. Computers in Human Behavior, 28(3), 832–839. CrossRef

Wang, J. L., Gaskin, J., Wang, H. Z., & Liu, D. (2016). Life satisfaction moderates the associations between motives and excessive social networking site usage. Addiction Research & Theory, 24, 450–457. https://doi.org/10.3109/16066359.2016.1160283. CrossRef

Wegmann, E., Stodt, B., & Brand, M. (2015). Addictive use of social networking sites can be explained by the interaction of Internet use expectancies, Internet literacy, and psychopathological symptoms. Journal of Behavioral Addictions, 4, 155–162. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.021. CrossRefPubMedPubMedCentral

Werner, W. (2000). Longitudinal and multigroup modeling with missing data. In T. D. Little, K. U. Schnabel & J. Baumert (red.), Modeling longitudinal and multilevel data: practical issues, applied approaches, and specific examples (pag. 219–281). Mahwah: Lawrence Erlbaum.

WHO (2018). ICD-11 International Classification of Diseases for mortality and morbidity statistics. Reference guide. https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/http://id.who.int/icd/entity/1448597234. Geraadpleegd op: 21 aug 2018.

Wohn, D. Y., & LaRose, R. (2014). Effects of loneliness and differential usage of Facebook on college adjustment of first-year students. Computers & Education, 76, 158–167. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.03.018. CrossRef

Wolniczak, I., Caceres-DelAguila, J. A., Palma-Ardiles, G., Arroyo, K. J., Solís-Visscher, R., Paredes-Yauri, S., Bernabe-Ortiz, A., et al. (2013). Association between Facebook dependence and poor sleep quality: a study in a sample of undergraduate students in Peru. PLOS ONE, 8, e59087. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0059087. CrossRefPubMedPubMedCentral

Yu, S., Wu, A. M., & Pesigan, I. J. (2015). Cognitive and psychosocial health risk factors of social networking addiction. International Journal of Mental Health and Addiction, 14, 550–564. https://doi.org/10.1007/s11469-015-9612-8. CrossRef

Titel: Is het gebruik van games en sociale media gerelateerd aan het psychosociaal en schoolfunctioneren van jongeren?
Auteurs:: Dr. Regina J. J. M. van den Eijnden
Drs. Suzanne M. Geurts
Dr. Ina M. Koning
Publicatiedatum: 01-05-2019
DOI: https://doi.org/10.1007/s12453-019-00204-9
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Kind en adolescent
Uitgave 2/2019
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Samenvatting

Onze productaanbevelingen

BSL Psychologie Totaal

BSL Academy mbo Verzorging en Verpleegkunde

Kind en Adolescent

Andere artikelen Uitgave 2/2019

De rol van seksuele opvoeding in de ontwikkeling van seksualiteit en seksueel expliciete mediaconsumptie in de adolescentie

Een interdisciplinaire kijk op mediaopvoeding

Socialemediagebruik, socialemediastress en slaap: crosssectionele en longitudinale verbanden tijdens de adolescentie

Jeugd en media

De invloed van seksualiserende media op de seksualiteitsbeleving van adolescenten: een objectiveringsperspectief

Thema’s voor een multimodale interventie voor slachtoffers (12 t/m 20 jaar) van online seksueel geweld