Een interdisciplinaire kijk op mediaopvoeding

De effecten van ouderlijk toezicht op het mediagebruik van adolescenten zijn niet eenduidig en kunnen niet verklaard worden door enkel ouderlijk gedrag onder de loep te nemen. Een beter begrip bereiken we dankzij een systematische kruisbestuiving tussen inzichten uit mediastudies en communicatiewetenschappen enerzijds en pedagogiek en ontwikkelingspsychologie anderzijds. We beargumenteren dit via een literatuurstudie en tonen aan dat het gedrag van ouders even belangrijk is als hun onderliggende gedachten, gevoelens en doelen. Verder bespreken we mediaopvoeding van adolescenten binnen de literatuur rond opvoedingsdimensies van steun en controle. Dit artikel geeft praktische inzichten in de uitdagingen en recente ontwikkelingen op het vlak van mediaopvoeding, en presenteert een conceptueel raamwerk voor omvattend empirisch vervolgonderzoek.