Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-03-2003 | Artikelen

Ontkenning als verklaring van zelfidealisatie bij kinderen in een psychiatrisch centrum

Auteurs: Max G. Güldner, Jan Willem Veerman

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 1/2003

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Veel kinderen met psychiatrische problemen vertonen een positiever zelfconcept dan op grond van de empirische literatuur en klinische inzichten verwacht wordt. In dit onderzoek wordt de hypothese getoetst of ontkenning een verklaring hiervoor kan zijn. Van 60 kinderen, verwezen naar een psychiatrisch centrum, werden de verhalen op de Children's Apperception Test (cat) geanalyseerd. Het zelfconcept werd vastgesteld met behulp van de Competentiebelevingsschaal voor Kinderen (cbsk). De veronderstelde samenhang werd gedeeltelijk bevestigd. De geïdealiseerde zelfevaluatie betrof goed functioneren op school en er fysiek goed uitzien. Die zelfevaluatie wordt vanuit een maatschappelijk en ontwikkelingspsychologisch perspectief verklaard, alsmede de betekenis hiervan voor het gevoel van eigenwaarde.
vorige artikel De invloed van voeding op hyperactief gedrag bij kinderen met adhd
volgende artikel Over pieken en dalen
Literatuur
American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (4th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Association.
Baas-Griffioen, A. K. (1996). Een aap of een tijger. Onderzoek naar het verband tussen een te zonnig zelfconcept en weerstand tegen pijnlijke gevoelens. Doctoraalscriptie. Amsterdam: Vrije Universiteit, Vakgroep Kinder- & Jeugdpsychologie.
Bellak, L. (1971). The Thematic apperception test and the Children's apperception test in clinical use. New York: Grune & Stratton.
Bellak, L., & Bellak, S. S. (1957). Children's apperception test manual. New York: Larchmont, CP & Co.
Bleichrodt, N., Drenth, P. J. D., Zaal, J. M., & Resing, W. C. M. (1984). Revisie Amsterdamse Kinder Intelligentie Test; instructies, normen psychometrische gegevens. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Freud, A. (1966). Het ik en de afweermechanismen. Baarn: ambo.
Harter, S. (1982). The Perceived Competence Scale for children. Child Development, 53, 87–97.CrossRef
Harter, S. (1985). Manual for the self-perception profile for children. Denver: University of Denver.
Harter, S. (1986). Process underlying the construction, maintenance and enhancement of the self-concept in children. In J. Suls, & A. Greenwald (Eds.), Psychological perspectives on the self. Volume 3 (pp. 137–181). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Association.
Harter, S. (1990). Causes, correlates and the functional role of global self-worth: A life-span perspective. In J. R. Sternberg, & J. Kolligian Jr. (Eds.), Perceptions of competence and incompetence across the lifespan (pp. 67–97). New Haven, CT: Yale University Press.
Harter, S. (1996). Historical roots of contemporary issues involving self-concept. In B. A. Bracken (Ed.), Handbook of self-concept (pp. 1–37). New York: J. Wiley.
Harter, S., & Pike, R. (1984). The pictorial scale of perceived competence and social acceptance for young children. Child Development, 55, 1969–1982.CrossRefPubMed
Hughes, J. N., Cavell, T. A., & Grossman, P. B. (1997). A positive view of self. Risk or protection for aggressive children? Development and Psychopathology, 9, 75–94.CrossRefPubMed
Matthys, W. (1993). Zelfwaardering bij kinderen met antisociaal gedrag. Klinische beschouwing van empirische bevindingen. Kind en Adolescent, 14, 187–193.CrossRef
Murray, H. A. (1943). Thematic apperception test manual. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Pierloot, P. A., & Thiel, J. H. (1987). Psychoanalytische therapieën. Deventer: Van Loghum Slaterus.
Piers, E. V. (1969). Manual for the Piers-Harris Children's Self-concept Scale. Nashville: Counsellor Recordings and Tests.
Schroth, M. L. (1977). The use of the associative elaboration and integration scales for evaluating cat protocols. The Journal of Psychology, 21, 29–35.
Swennenhuis, P. B., & Veerman, J. W. (1997). Het zelfconcept van kinderen met internaliserende en externaliserende problemen. Bestaan er verschillen? Duivendrecht: Paedologisch Instituut.
Van der Meulen, M. (1994). Het zelfconcept bij jonge kinderen. In J. D. Bosch, H. A. Bosma, D. N. Oudshoorn, J. Rispens, & A. Vyt (Red.), Jaarboek Ontwikkelingpsychologie, orthopedagogiek en kinderpsychiatrie 1 (pp. 50–73). Houten/Zaventem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Van Haasen, P. P., De Bruyn, E. E. J., Pijl, Y. J., Poortinga, Y. H., Iutje Spelberg, H. C., Vander Steene, G., Coetsier, P., Spoelders-Claes, R., & J. Stinissen (1985). wisc-r Nederlandse uitgave. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Veerman, J. W. (1991). Zelfbeoordelingen van jongens opgenomen in een psychiatrisch centrum. Een onderzoek met de Competentiebelevingsschaal. Kind en Adolescent, 12, 233–235.
Veerman, J. W., & Straathof, M. A. E. (1993). Zelfwaardering bij depressieve en gedragsgestoorde kinderen. Kind en Adolescent, 14, 173–186.
Veerman, J. W., Straathof, M. A. E., Ten Brink, L. T., & Treffers, Ph. D. A. (1996). Measuring children's self-concept. Factorial validity and invariance across normal and clinic groups. Journal of Personality Assessment, 67, 142–154.CrossRefPubMed
Veerman, J. W., Straathof, M. A. E., Treffers, Ph. D. A., Van den Bergh, B. R. H., & Ten Brink, L. T. (1997). Handleiding Competentiebelevingsschaal voor Kinderen ( cbsk ). Lisse: Swets & Zeitlinger.
Verschueren, K., & Marcoen, A. (1995). Zelfwaardering bij kleuters met verstorend gedrag. Kind en Adolescent, 16, 176–183.CrossRef
Verschueren, K., Schoefs, V., & Marcoen, A. (1994). Handpop Interview: Instructies en codering. Aanpassing van het Puppet Interview van Cassidy (1986). Ongepubliceerde handleiding. Leuven: Centrum voor Onwikkelingspsychologie, Katholieke Universiteit Leuven.
Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1987). How do emotionally disturbed children report their competencies en self-worth? Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 26, 33–38.CrossRef
Metagegevens
Titel
Ontkenning als verklaring van zelfidealisatie bij kinderen in een psychiatrisch centrum
Auteurs
Max G. Güldner
Jan Willem Veerman
Publicatiedatum
01-03-2003
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 1/2003
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060866

Andere artikelen Uitgave 1/2003

Boeken

  • Artikelen

Geloof je het zelf?

  • Redactioneel

Opmerkelijk

  • Artikelen

De invloed van voeding op hyperactief gedrag bij kinderen met adhd

  • Artikelen

Opmerkelijk

  • Artikelen

Opmerkelijk

  • Artikelen