Evaluatie van de sociale competentie bij kinderen met ADHD

Het is algemeen aanvaard dat kinderen met ADHD problemen hebben in de sociale omgang met leeftijdgenoten. Ze zouden vooral tekorten vertonen in de sociale competentie. Onderzoek naar de oorzaken vereist dat sociale competentie goed gemeten kan worden. In deze studie werd nagegaan of een rollenspelprocedure met prototypische sociale probleemsituaties kan worden gebruikt om kinderen met ADHD te onderscheiden van leeftijdgenoten met een normale ontwikkeling. Twintig kinderen met ADHD en twintig kinderen met een normale ontwikkeling namen deel aan het onderzoek. Het bleek dat beide groepen zich even sociaal competent toonden. Deze bevinding kan belangrijke implicaties hebben voor de behandeling.