Top

Gepubliceerd in:

01-12-1997 | Onderzoek kort

Evaluatie van de sociale competentie bij kinderen met ADHD

Auteurs: I. Antrop, H. Roeyers, D. De. Schamphelaere

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 4/1997

Samenvatting

Het is algemeen aanvaard dat kinderen met ADHD problemen hebben in de sociale omgang met leeftijdgenoten. Ze zouden vooral tekorten vertonen in de sociale competentie. Onderzoek naar de oorzaken vereist dat sociale competentie goed gemeten kan worden. In deze studie werd nagegaan of een rollenspelprocedure met prototypische sociale probleemsituaties kan worden gebruikt om kinderen met ADHD te onderscheiden van leeftijdgenoten met een normale ontwikkeling. Twintig kinderen met ADHD en twintig kinderen met een normale ontwikkeling namen deel aan het onderzoek. Het bleek dat beide groepen zich even sociaal competent toonden. Deze bevinding kan belangrijke implicaties hebben voor de behandeling.

vorige artikel Het persoonlijk netwerk van (ex–)thuisloze jongens

volgende artikel De lange weg naar jeugdhulpverlening op maat

American Psychiatric Association (1994). Diagnostical and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition. Washington DC: APA.

Cantwell, D.P. (1996). Attention Deficit Disorder: a review of the past 10 years. Journal of the American Academy of Child Psychiatry, 35, 978–987.CrossRef

Dodge, K.A., McClaskey, C.L. & Feldman, E. (1985). Situational approach to the assessment of social competence in children. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 53, 344–353.CrossRefPubMed

Irvin, L.K. & Walker, H.L. (1994). Assessing children's social skills using video–based microcomputer technology. Exceptional Children, 61, 182–196.

Loney, J. & Milich, R. (1982). Hyperactivity, inattention and aggression in clinical practice. Advances in Developmental and Behavioral Pediatrics, 3, 113–147.

Oosterlaan, J., Prins, P.J.M. & Sergeant, J. (1992). Beoordelingsschaal voor leerkrachten (Rating scale for teachers). Unpublished manuscript, Universiteit van Amsterdam.

Whalen, C.K., Henker, B. & Granger, D. (1990). Social judgement processes in hyperactive boys: effect of Methylphenidate and comparison with normal peers. Journal of Abnormal Child Psychology, 18, 297–316.CrossRefPubMed

Wheeler, J. & Carlson, C.L. (1994). The social functioning of children with ADD with hyperactivity and ADD without hyperactivity: A comparison of their peer relations and social deficits. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 2, 2–12.CrossRef

Titel: Evaluatie van de sociale competentie bij kinderen met ADHD
Auteurs: I. Antrop
H. Roeyers
D. De. Schamphelaere
Publicatiedatum: 01-12-1997
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 4/1997
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060669

Andere artikelen Uitgave 4/1997

Angst in ontwikkelingspsychopathologisch perspectief

Artikelen

Intensive Course ‘Developmental Psychopathology’

Opmerkelijk

Het persoonlijk netwerk van (ex–)thuisloze jongens

Onderzoek kort

Handboek Methodische Ouderbegeleiding 2: naar een psychologie van ouderschap.

Artikelen

Agressieve jongeren. Cognitie, emotie en gedrag

Artikelen

De lange weg naar jeugdhulpverlening op maat

Opmerkelijk