Woorden vooraf

Een belangrijk aspect van de in Neuropraxis gepubliceerde artikelen is de vertaalslag tussen wetenschap en praktijk. Niet alleen werknemers in de zorg lezen Neuropraxis. Onder ons lezerspubliek bevinden zich onder andere ook studenten en leraren. Het is niet altijd even eenvoudig om wetenschappelijke artikelen toegankelijk te maken voor een breed lezerspubliek en wanneer de overdracht van resultaten van wetenschappelijk onderzoek suboptimaal verloopt, kan dat leiden tot misvattingen over het brein; de zogenaamde ‘neuromythen’. Sanne Dekker en collega’s beschrijven hoe en welke veelvoorkomende neuromythen een rol spelen in het onderwijs. De auteurs leggen uit hoe nieuwe neuromythen ontstaan en bespreken hoe kan worden voorkomen dat deze zich verder verspreiden. …