Skip to main content


Swipe om te navigeren naar een ander artikel

24-06-2019 | Empirical Research | Uitgave 1/2020

Journal of Youth and Adolescence 1/2020

Parent–Adolescent Acculturation Profiles and Adolescent Language Brokering Experiences in Mexican Immigrant Families

Journal of Youth and Adolescence > Uitgave 1/2020
Minyu Zhang, Su Yeong Kim, Yang Hou, Yishan Shen
Belangrijke opmerkingen
Publisher’s note: Springer Nature remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.


Language brokering is a special form of interpersonal communication that is affected by the cultural and relational settings in which it occurs. The current study explores whether parent–adolescent acculturation status may influence Mexican American adolescent language brokers’ translation experiences, including brokering frequency and attitudes. Using data from a two-wave longitudinal study (Nwave1 = 604; Nwave2 = 483; Mwave1.age = 12.91; 54.3% female), latent profile analyses were conducted, resulting in four mother–adolescent acculturation profiles as well as three father–adolescent profiles. The adolescent integrated–parent (moderately) separated profiles emerged as the most effective for brokers, as adolescents in this profile generally experienced more positive and less negative brokering attitudes, regardless of their brokering frequency. Parent–adolescent acculturation profiles may be a useful construct in capturing the interplay of cultural and relational settings and their effects on multifaceted language brokering experiences.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 1/2020

Journal of Youth and Adolescence 1/2020 Naar de uitgave