Skip to main content


Swipe om te navigeren naar een ander artikel

19-09-2017 | Empirical Research | Uitgave 1/2018

Journal of Youth and Adolescence 1/2018

Language Brokering among Latino Immigrant Families: Moderating Variables and Youth Outcomes

Journal of Youth and Adolescence > Uitgave 1/2018
Rebecca M. Anguiano


The children of immigrants often serve as language brokers, or cultural and linguistic intermediaries, between their families and the host culture. Although language brokering is common practice among immigrant communities, it is a growing body of research in need of theoretical grounding and further study. The present study empirically tested a theoretical model of the effects of language brokering with moderating variables, informed by the segmented assimilation literature, among 362 (48% female) Latino adolescents ranging in age from 11 to 18 years (M = 13.62, SD = 1.47) utilizing structural equation modeling. Model-testing results indicated that translating in High-Stakes situations negatively affected academic achievement and increased perceived stress, while Everyday translating situations positively affected academic achievement and did not affect stress. Youth who reported higher levels of family obligations also reported higher academic achievement. Implications for theory development and culturally relevant interventions are discussed.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 1/2018

Journal of Youth and Adolescence 1/2018 Naar de uitgave