Top

Gepubliceerd in:

2017 | OriginalPaper | Hoofdstuk

8. Ergotherapeut

Auteurs : Edith Cup, PhD, Margo van Hartingsveldt, PhD, Anita de Vries-Uiterweerd, MSc, Stephanie Saenger

Gepubliceerd in: Grondslagen van de ergotherapie

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

Ergotherapie is gericht op het mogelijk maken van het dagelijks handelen. Dat doen ergotherapeuten cliëntgecentreerd, occupation-based, context-based, evidence-based, technology-based en population-based. De relatie met de cliënt is een belangrijk onderdeel van de interventie, waarbij het gebruik van jezelf (use of self) en creativiteit belangrijke elementen zijn. Bij het mogelijk maken van het handelen maakt de ergotherapeut gebruik van de verschillende enablement skills, deze zijn onderdeel van de cliëntgerichte beroepscompetenties die gericht zijn op de interventie. Door Directe Toegankelijkheid Ergotherapie (DTE) kunnen ergotherapeuten zonder verwijzing van de huisarts na een positieve DTE-screening de interventie direct starten. Het ethisch redeneren van de ergotherapeut wordt in de Beroepscode en Gedragsregels Ergotherapeut beschreven. Het is belangrijk dat alle ergotherapeuten de beroepscode onderschrijven en zich houden aan de gedragsregels. Leadership in Enabling Occupation (LEO) is een belangrijk model voor alle ergotherapeuten. Voor het beroep is het belangrijk dat elke ergotherapeut persoonlijk leiderschap laat zien en de meerwaarde van dagelijks handelen voor gezondheid en welzijn en ergotherapie uitdraagt, zodat deze toegankelijk is voor alle burgers in Vlaanderen en Nederland. Ergotherapeuten zijn gericht op het wegnemen van belemmeringen in wonen, zorgen, leren, werken, spelen en vrije tijd zodat iedereen kan participeren in de samenleving.

vorige hoofdstuk Cliënt

volgende hoofdstuk Vraaggericht werken en diversiteit

Aarts, P. B., Jongerius, P. H., Geerdink, Y. A., Limbeek, J. van, & Geurts A. C. (2011). Modified constraint-induced movement therapy combined with bimanual training (mCIMT-BiT) in children with unilateral spastic cerebral palsy: How are improvements in arm-hand use established? Research in Developmental Disabilities, 32(1), 271–279.CrossRefPubMed

Boyt-Schell, A. B., & Schell, J. W. (2008). Clinical and professional reasoning in occupational therapy. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

Breines, E. B. (2016). Creative reasoning in occupational therapy. In M. B. Cole & J. Creek (Eds.), Global perspectives in professional reasoning (pag. 165–181). Thorofare, NJ: Slack.

Byttebier, I. (2012). Creativiteit Hoe? Zo!. Tielt: Lannoo Meulenhoff-Belgium.

CAOT. (1997). Enabling occupation: An occupational therapy perspective. Ontario: CAOT Publications ACE.

CAOT. (2007). Profile of occupational therapy practice in Canada. Ottawa: CAOT.

CAOT, & NHW. (1983). Guidelines for the client-centered practice of occupational therapy. Ottawa: Department of National Health and Welfare.

Chapparo, C., & Ranka, J. (2008). The PRPP system of task analysis: User’s training manual. Sydney: OP Network.

Cole, M. B., & McLean, V. (2003). Therapeutic relationships redefined. Occupational Therapy in Mental Health, 19, 33–56.CrossRef

Colero, L. (1997). A framework for universal principles of ethics. Crossroads: Programs Inc.

Craik, J., Davis, J., & Polatajko, H. J. (2013). Introducing the Canadian practice process framework (CPPF): Amplifying the context. In Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being, & justice through occupation (pag. 229–246). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Darrah, J., Law, M. C. N., Pollock, B., Wilson, D. J., Russell, S. D., Walter, P., et al. (2011). Context therapy: A new intervention approach for children with cerebral palsy. Developmental Medicine and Child Neurology, 53(7), 615–620.CrossRefPubMedPubMedCentral

Davis, J., Craik, J., & Polatajko, H. J. (2013). Using the Canadian practice process framework: Amplifying the process. In Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being, & justice through occupation (pag. 247–282). Ottawa: CAOT Publications ACE.

DOENlab. (2015). Adviesplan ondernemen nieuwe curriculum. Amsterdam: DoenLAB en HvA.

Dongen, I. van, Fokking, F., Geers, D., & Tenhagen, A. (2016). Onderzoeksrapport PRO-Ergo deel 3. Nijmegen: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, Opleiding Ergotherapie.

Downie, R. S., & Calman, K. C. (1997). Healthy respect: Ethics in health care. Oxford: University Press.CrossRef

Dutton, M. (2004). Orthopedic examination, evaluation & intervention. New York: McGraw-Hill.

EN. (2015). Kwaliteitscriteria 2015–2020 Ergotherapie Nederland – Kwaliteitsregister Paramedici. Utrecht: Kwaiteitsregister Paramedici.

Evenhuis, E., & Eyssen, I. C. J. M. (2012). Ergotherapierichtlijn Vermoeidheid bij MS, CVA of de ziekte van Parkinson. Amsterdam VUmc afdeling Revalidatiegeneeskunde, sectie Ergotherapie.

Ewijk, W. van, et al. (2010). Concept multidisciplinaire richtlijn schizofrenie. Utrecht: Werkgroep Multidisciplinaire richtlijn Schizofrenie. http://www.cbo.nl/Downloads/1064/concept_rl_schizo_10.pdf, geraadpleegd december 2011.

Fisher, A. G. (2014). Occupation-centered, occupation-based, occupation-focused: Same, same or different? Previously published in Scandinavian journal of occupational therapy 2013; 20: 162–173. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 21(sup1), 96–107.CrossRefPubMed

Fisher, A. G., & Jones, K. B. (2011). Assessment of motor and process skills, Vol. 1: Development, standardization, and administra- tion manual (7th ed., Vol. 1). Ft. Collins, CO: Three Star Press.

Frank, J. R. (2005). Physician competency framework: Better standards, better physicians, better care. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada.

Graff, M. J., Adang, E. M., Vernooij-Dassen, M. J., Dekker, J., Jonsson, L., Thijssen, M., et al. (2008). Community occupational therapy for older patients with dementia and their care givers: Cost effectiveness study. British Medical Journal, 336(7636), 134–138.CrossRefPubMed

Graff, M. J., Melick, M. van, Thijssen, M., Verstraten, P., & Zajec, J. (2010). Ergotherapie bij ouderen met dementie en hun mantelzorgers – het EDOMAH-programma. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.CrossRef

Groen-van de ven, L., Jukeme, J., Smits, C., & Span, M. (2016). Gezamenlijke besluitvorming. In C. Kuiper, J. Verhoef, & G. Munten (Red.), Evidence-based practice voor paramedici, 6185. Amsterdam: Boom uitgevers.

Hagedorn, R. (1995). Occupational therapy: Perspectives and processes. New York: Churchill Livingstone.

Hall, A. M., Ferreira, P. H., Maher, C. G., Latimer, J., & Ferreira, M. L. (2010). The influence of the therapist-patient relationship on treatment outcome in physical rehabilitation: a systematic review. Physical Therapy, 90(8), 1099-1110.CrossRefPubMed

Hammell, K. R. (2013). Client-centered practice in occupational therapy: Critical reflections. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 20(3), 174–181.CrossRefPubMed

Hammell, K. R. (2015). Client-centered occupational therapy: The importance of critical perspectives. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, (0), 1–7.

Hartingsveldt, M. J. van. (2016). Gewoon doen – dagelijks handelen draagt bij aan gezondheid en welzijn. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam.

Hartingsveldt, M. J. van, Leenders, J., & Cup, E. (2009). Veranderen door handelen en motivational intervieuwing. Ergotherapie Magazine, 37(8), 20–24.

Hartingsveldt, M. J. van, Logister-Proost, I., & Kinébanian, A. (2010). Beroepsprofiel ergotherapeut. Utrecht: Ergotherapie Nederland/Boom Lemma.

Hartingsveldt, M. J. van, Hengelaar, R., & Logister-Proost, I. (2015). De praktijkcontext van de ergotherapeut beweegt mee met de veranderingen in zorg en welzijn. Ergotherapie Magazine, 43(3), 40–46.

Hassel, D. T. P. van, & Kenens, R. J. (2014). Cijfers uit de registratie van ergotherapeuten: peiling 1 januari 2014. Utrecht: NIVEL.

HBO-raad. (2013). Voortrekkers in verandering – zorg en opleidingen -partners in innovatie. Den Haag: HBO-raad.

Heijsman, A., Nes, F. van, Opstal, S. van, & Kuiper, C. (2012). Gezond actief ouder worden: De ergotherapeut in de rol van groepsfacilitator. Wetenschappelijk tijdschrift voor Ergotherapie, 5(3),5–17.

Hemmingsson, H. & Jonsson, H. (2005). An occupational perspective on the concept of participation in the international classification of functioning, disability and health: Some critical remarks. American Journal of Occupational Therapy, 59, 569-576.CrossRefPubMed

Hocking, C. (2008). The way we were: Romantic assumptions of pioneering occupational therapists in the United Kingdom. The British Journal of Occupational Therapy, 71(4), 146–154.CrossRef

Hoogervorst, W., & Zwieten, M. van. (2014). Opleiden tot flexibele zorgprofessionals – visiedocument curriculumontwikkelingen Amsetdam school for healthprofessions. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam.

Huber, M., Knottnerus, A. J., Green, L., Horst, H. van der, Jadad, A. R., Kromhout, D., et al. (2011). How should we define health? British Medical Journal, 235–237.

Josten, M., & Cup, E. H. C. (2009). Groepseducatie en arbeidsproductiviteit. Vertaling, implementatie en evaluatie van een groepseducatieprogramma. Ergotherapie Magazine, 37, 30–32.

Kaljouw, M., & Vliet, K. van. (2015). Naar nieuwe zorg en zorgberoepen: De contouren. Den Haag: Zorginstituut Nederland.

Kinébanian, A., & Stomph, M. (2009). Diversity matters: Guiding principles on diversity and culture (Vol. 61). Amsterdam: World Federation of Occupational Therapists.

Kool, J., & Bramsen, I. (2016). Ervaringskennis van cliënten en hun naasten. In C. Kuiper, J. Verhoef & G. Munten (Red.), Evidence-based practice voor paramedici (pag. 89–105). Amsterdam: Boom uitgevers.

Kouloumpi, M., Saenger, S., & Suetens, M. (2009). Developing codes of ethics- COTEC policy and guidelines. Athene: Council of Occupational Therapists for the European Countries.

Kuiper, C., Verhoef, J., & Munten, G. (2016). Evidence-based practice. In C. Kuiper, J. Verhoef, & G. Munten (Red.), Evidence-based practice voor paramedici (pag. 15–32). Amsterdam: Boom uitgevers.

Lammers, M., Scholte, R., & Berdern, R. (2014). Ergotherapie doet er toe. Amsterdam: SEO economisch onderzoek, in opdracht van Ergotherapie Nederland.

Law, M., Baptiste, S., Carswell, A., McColl, M. A., Polatajko, H. J., & Pollock, N. (2014). Canadian Occupational Performance Measure (COPM). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Leeuw, M. de, Saenger, S., Vanlaerhoven, I., & Vries-Uiterweerd, A. de. (2015). Beroepscode en gedragsregels ergotherapeut. Utrecht: Ergotherapie Nederland.

Logister-Proost, I. (2007). Gezocht: Effectieve ergotherapie – clientgecentreerde evidence-based ergotherapie. Enschede: Ergowijs.

Miller, W., & Rollnick, S. (2014). Motiverende gespreksvoering – mensen helpen veranderen (3e druk). Gorinchem Ekklesia.

Mosey, A. C. (1986). Psychosocial components of occupational therapy. New York: Raven Press.

Mroz, T. M., Pitonyak, J. S., Fogelberg, D., & Leland, N. E. (2015). Client centeredness and health reform: Key issues for occupational therapy. American Journal of Occupational Therapy, 69(5), 6905090010p1-6905090010p8.CrossRefPubMed

Northouse, P. G. (2015). Leadership: Theory and practice. Sage publications.

Pol, M., Nes, F. van, Hartingsveldt, M. van, Buurman, B., Rooij, S. E. de, & Kröse, B. (2014). Older people’s perspectives regarding the use of sensor monitoring in their home. The Gerontologist, 56(3), 485-493.CrossRefPubMed

Polatajko, H. J., Davis, J. A., & McEwen, S. E. (2015). Therapeutic use of self – a catalysator in the client-therapist alliance for change. In C. Christiansen, C. Baum, & J. Bass (Eds.), Occupational therapy: Performance, participation and well-being (pag. 81–92). Thorofare, NJ: Slack.

Polatajko, H. J., Freeman, A., Liu, C. L., Quach, J., Rappolt, S., & Rivard, A. (2013). Accountability for enabling occupation: Discovering opportunities. In E. A. Townsend, & H. J. Polatajko (Eds.), Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health well-being, & justice through occupation (2nd ed., pag. 305–322). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Prochaska, J. O., Redding, C. A., & Evers, K. E. (2002). The transtheoretical model and stages of change. In K. Glanz, B. K. Rimer, & F. M. Lewis (Eds.), Health behaviour and health education: Theory, research and practice (pag. 99–120). San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Rogers, C. R. (1942). Counseling and psychotherapy; new concepts in practice. Boston: Hougthon Mifflin.

RVZ. (2010). Zorg voor je gezondheid! Gedrag en gezondheid: De nieuwe ordening. Den Haag: Raad voor de Volksgezondheid en Zorg.

Sadlo, G. (2004). Creativity and occupation. In M. Molineux (Ed.), Occupation for occupational therapists. Oxford: Blackwell.

Schmid, T. (2004). Meanings of creativity within occupational therapy practice. Australian Occupational Therapy Journal, 51(2), 80–88.CrossRef

Stacey, D., Bennett, C. L., Barry, M. J., Col, N. F., Eden, K. B., Holmes-Rovner, M., et al. (2011). Decision aids for people facing health treatment or screening decisions. Cochrane Database of Systematic Reviews, (10), CD001431.

Steultjens, E. M. J., Cup, E. H. C., Zajec, J., & Hees, S. van. (2013). Ergotherapierichtlijn CVA. Nijmegen/Utrecht: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen/Ergotherapie Nederland.

Stomph, M., & Poerbodipoero, S. (2012). Vraaggericht werken en diversiteit. In M. le Granse, M. J. van Hartingsveldt, & A. Kinébanian (Eds.), Grondslagen van de ergotherapie (pag. 251–270). Amsterdam: Reed Business.

Sturkenboom, I. H. W. M., & Steultjens, E. M. J. (2016). Ergotherapierichtlijn valpreventie: Evidence-based ergotherapie bij volwassenen met verhoogd valrisico. Nijmegen/Utrecht: Hogeschool van Arnhem en Nijmegen/Ergotherapie Nederland.

Sturkenboom, I. H. W. M., Thijssen, M. C. E., Gons-van de Elsacker, J. J., Jansen, I. J. H., Maasdam, A., Schulten, M., et al. (2008). Ergotherapie bij de ziekte van Parkinson, een richtlijn van ergotherapie Nederland. Utrecht/Den Haag: Ergotherapie Nederland/Uitgeverij Lemma.

Sturkenboom, I. H. W. M., Graff, M. J. L., Hendriks, J. C. M., Veenhuizen, Y., Munneke, M., Bloem, B. R., et al. (2014). Efficacy of occupational therapy for patients with Parkinson’s disease: A randomised controlled trial. The Lancet Neurology, 13(6), 557–566.CrossRefPubMed

Sumsion, T., & Law, M. (2006). A review of evidence on the conceptual elements informing client-centered practice. Canadian Journal of Occupational Therapy, 73(3), 153–162.CrossRef

Taylor, R. R., & Puymbroeck, L. van. (2013). Therapeutic use of self: Applying the intentional relationship model in group therapy. In J. C. O’Brien & J. W. Solomon (Eds.), Occupational analysis and group process (pag. 36–52). St. Louis, MO: Elsevier.

Taylor, R. R., Lee, S. W., Kielhofner, G. & Ketkar, M. (2009). Therapeutic use of self: A nationwide survey of practitioners’ attitudes and experiences. American Journal of Occupational Therapy, 63, 198-207.CrossRefPubMed

Townsend, E. A., Beagan, B., Kumas-Tan, Z., Versnel, J., Iwama, M., Landry, J., et al. (2007). Enabling: Occupational therapy’s core competency. In E. A. Townsend & H. J. Polatajko (Eds.), Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health, well-being and justice through occupation (2nd ed., pag. 87-134). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Townsend, E. A., & Polatajko, H. (2013). Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health well-being, & justice through occupation (2nd ed.). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Townsend, E. A., Polatajko, H. J., Craik, J. M., & Zweck, C. M. von. (2011). Introducing the leadership in enabling occupation (LEO) model. Canadian Journal of Occupational Therapy, 78(4), 255–259.CrossRef

Townsend, E. A., Beagan, B., Kumas-Tan, Z., Versnel, J., Iwama, M., Landry, J., et al. (2013a). Enabling: Occupational therapy’s core competency. In E. A. Townsend, & H. J. Polatajko (Eds.), Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health and well-being, & justice through occupation (2nd ed.). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Townsend, E. A., Cockburn, L., Letts, L., Thibeault, R., & Trentham, B. (2013b). Enabling social change. In E. A. Townsend, & H. J. Polatajko (Eds.), Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health well-being, & justice through occupation (2nd ed., pag. 153–176). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Townsend, E. A., Egan, M. Y., Law, M., Manojlovich, M., & Head, B. (2013c). Escalating participation in scholarly practice for enabling occupation. In E. A. Townsend, & H. J. Polatajko (Eds.), Enabling occupation II: Advancing an occupational therapy vision for health well-being, & justice through occupation (2nd ed., pag. 283–303). Ottawa: CAOT Publications ACE.

Valentijn, P. P., Schepman, S. M., Opheij, W., & Bruijnzeels, M. A. (2013). Understanding integrated care: A comprehensive conceptual framework based on the integrative functions of primary care. International Journal of Integrated Care, 13(1), 655–679.CrossRef

Veld, A. de, Lemette, M., & Heijsman A. (2016). Adviseren door ergotherapeuten. Amsterdam: Boom uitgevers.

VerenigingHogescholen. (2015a). Inspiratiebrief voor alle hoger gezondheiszorgopleidingen in Nederland. Den Haag: Sectraal Advies College Hoger Gezondheidszorgonderwijs Vereniging Hogescholen.

VerenigingHogescholen. (2015b). Stategische visie vereniging hogescholen – wendbaar en weerbaar. Den Haag: Vereniging Hogescholen.

Verhoef, J., & Zalmstra, A. (2013). Beroepscompetenties ergotherapie. Utrecht: Lemma.

Verhoef, J., & Quist, G. (2016). Professionel kennis van zorgverleners. In C. Kuiper, J. Verhoef, & G. Munten (Red.), Evidence-based practice voor paramedici (pag. 107–124). Amsterdam: Boom uitgevers.

Verhoef, J., Kuiper, C., & Munten, G. (2016). De methodiek van evidence-based practice. In C. Kuiper, J. Verhoef, & G. Munten (Red.), Evidence-based practice voor paramedici (pag. 33–60). Amsterdam: Boom uitgevers.

Vries, G. de, & Schene, A. H. (2015). Reintegrating people suffering from depression into the workplace. In I. Söderback (Red.), International handbook of occupational therapy interventions (pag. 697–708). Heidelberg: Springer.

WFOT. (2010). Position statement on client-centeredness in occupational therapy. Forestfield Western Autralia: WFOT.

WFOT. (2016). Revised minimum standards for the education of occupational therapists 2016. Forestfield Australie: WFOT.

Wilcock, A. A., & Hocking, C. (2015). An occupational perspective on health (3rd ed.). Thorofare Slack.

Yerxa, E. J. (1998). Occupation: The keystone of a curriculum for a selfdefined profession. American Journal of Occupational Therapy, 52, 365–372.CrossRefPubMed

Zanten, N. van, Kuiper, C., & Maas, R. (2010). Directe toegankelijkheid voor ergotherapeuten, cursistenhandleiding 2010-2011. Rotterdam: Transfergroep Rotterdam.

Zanten, N. van, Maas, R., & Kuiper, C. (2011). Screeningsformulier directe toegankelijkheid ergotherapie. Wetenschappelijk Tijdschrift voor Ergotherapie, 4, 68-70.

Titel: Ergotherapeut
Auteurs: Edith Cup, PhD
Margo van Hartingsveldt, PhD
Anita de Vries-Uiterweerd, MSc
Stephanie Saenger
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Grondslagen van de ergotherapie
Print ISBN: 978-90-368-1703-5

Elektronisch ISBN: 978-90-368-1704-2

Copyright: 2017
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-1704-2_8

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen