Skip to main content


Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-05-2009 | Original Paper | Uitgave 5/2009

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2009

Trial Design Challenges When Combining Medication and Parent Training in Children with Pervasive Developmental Disorders

Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2009
Lawrence Scahill, Michael G. Aman, Christopher J. McDougle, L. Eugene Arnold, James T. McCracken, Benjamin Handen, Cynthia Johnson, James Dziura, Eric Butter, Denis Sukhodolsky, Naomi Swiezy, James Mulick, Kimberly Stigler, Karen Bearss, Louise Ritz, Ann Wagner, Benedetto Vitiello
Belangrijke opmerkingen
From the Research Units on Pediatric Psychopharmacology (RUPP) Autism Network.


This paper presents the rationale for a 24-week, randomized trial designed to test whether risperidone plus structured parent training would be superior to risperidone only on measures of noncompliance, irritability and adaptive functioning. In this model, medication reduces tantrums, aggression and self-injury; parent training promotes improvement in noncompliance and adaptive functioning. Thus, medication and parent training target related, but separate, outcomes. At week 24, the medication was gradually withdrawn to determine whether subjects in the combined treatment group could be managed on a lower dose or off medication without relapse. Both symptom reduction and functional improvement are important clinical treatment targets. Thus, experimental evidence on the beneficial effects of combining pharmacotherapy and exportable behavioral interventions is needed to guide clinical practice.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2009

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2009 Naar de uitgave