Top

Gepubliceerd in:

01-09-2003 | Artikelen

Piekeren bij kinderen

Thema's, voorkomen en het verband met angst

Auteurs: Sandy De Cuyper, Annemie Verbeeren

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2003

Samenvatting

Piekeren wordt omschreven als het anticiperen op en elaboreren of cognitief uitwerken van mogelijke bedreigende resultaten van een situatie. Dit cognitief fenomeen werd nader bekeken in het huidige onderzoek, verricht bij een steekproef van 98 basisschoolkinderen. Ten eerste werd nagegaan of er een verband bestaat tussen piekeren en angst en ten tweede of piekeren vanuit een ontwikkelingsperspectief kan worden gezien. De meting gebeurde aan de hand van twee experimentele versies van vragenlijsten voor piekeren en twee angstvragenlijsten. Er bleek een positief verband te bestaan tussen piekeren en angst. De leeftijdsverschillen in de piekerparameters bereikten geen significantie, waardoor een ontwikkelingsverloop van piekeren niet wordt bevestigd.

vorige artikel Doorgronden

volgende artikel Uitvoerige diagnostiek draagt niet bij aan een betere behandeling

American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th edition (dsm-iv). Washington, dc: American Psychiatric Association.

Bakker, F. C., Van Wieringen, P. C. W., Van der Ploeg, H. M., & Spielberger, C. D. (1989). Handleiding bij de Zelf-Beoordelings-Vragenlijst voor Kinderen. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Barlow, D. H. (1988). Anxiety and its disorders: The nature and treatment of anxiety and panic. New York: Guilford.

Borkovec, T. D. (1985). Worry: A potentially valuable concept. Behaviour Research and Therapy, 23, 481–482.CrossRef

Borkovec, T. D., Robinson, E., Pruzinsky, T., & DePree, J. A. (1983). Preliminary exploration of worry: some characteristics and processes. Behaviour Research and Therapy, 21, 9–16.CrossRef

Borkovec, T. D., Shadick, R., & Hopkins, M. (1991). The nature of normal worry and pathological worry. In R. M. Rapee, & D. H. Barlow (Eds.), Chronic anxiety: Generalized anxiety disorder and mixed anxiety-depression (pp. 29–51). New York: Guilford Press.

Breznitz, S. (1971). A study of worrying. British Journal of social and clinical Psychology, 10, 271–179.CrossRef

Chorpita, B. F., Tracey, S. A., Brown, T. A., Collica, T. J., & Barlow, D. H. (1997). Assessment of worry in children and adolescents: An adaptation of the Penn State Worry Questionnaire. Behaviour Research and Therapy, 35, 569–581.CrossRef

Davey, G. C. L. (1993). A comparison of three worry questionnaires. Behaviour Research and Therapy, 31, 51–56.CrossRef

Davey, G. C. L., Hampton, J., Farrell, J., & Davidson, S. (1992). Some characteristics of worrying: Evidence for worrying and anxiety as separate constructs. Personality and Individual Differences, 13, 133–147.CrossRef

Evers, A., Van Vliet-Mulder, J. C., & Ter Laak, J. (1992). Documentatie van Tests en Testresearch in Nederland. Assen/Maastricht: Van Gorcum.

Gottlieb, D., & Bronstein, P. (1996). Parents’ perceptions of children's worries in a changing world. Journal of Genetic Psychology, 157, 104–118.CrossRef

Hermans, D. (1999). Piekeren over piekeren: meta-cognities en de cognitief gedragstherapeutische behandeling van gegeneraliseerde angststoornis. Berichtenbladvvgt, 6–14.

Janis, I. L. (1971). Stress and frustration. New York: Harcourt Brace Jovanovich.

Joormann, J., & Stöber, J. (1997). Measuring facets of worry: A Lisrel analysis of the Worry Domains Questionnaire. Personality and Individual Differences, 23, 827–837.CrossRef

Mathews, A. (1990). Why worry? The cognitive function of anxiety. Behaviour Research and Therapy, 28, 455–468.CrossRef

Meyer, T. J., Miller, M. L., Metzger, R. L., & Borkovec, T. D. (1990). Development and validation of the Penn State Worry Questionnaire. Behaviour Research and Therapy, 28, 487–495.CrossRef

Muris, P., Meesters, C., Merckelbach, H., & Hülsenbeck, P. (2000). Worry in children is related to perceived parental rearing and attachment. Behaviour Research and Therapy, 38, 487–497.CrossRef

Ollendick, T. H. (1983). Reliability and validity of the Revised Fear Survey Schedule for Children (fssc-r). Behaviour Research and Therapy, 21, 685–692.CrossRef

Oosterlaan, J., Prins, P. J. M., Hartman, C. A., & Sergeant, J. A. (1995). Handleiding bij de Vragenlijst voor Angst bij Kinderen, vak. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Orton, G. L. (1982). A comparative studie of children's worries. The Journal of Psychology, 110, 153–162.CrossRef

Perrin, S., & Last, C. G. (1997). Worrisome thoughts in children clinically referred for anxiety disorder. Journal of Clinical Child Psychology, 26, 181–189.CrossRef

Piaget, J. (1970). Piaget's theory. In P. H. Mussen (Ed.), Carmichael's manual of child psychology (pp. 703–732). New York: John Wiley.

Silverman, W. K., La Greca, A. M., & Wasserstein, S. (1995). What do children worry about? Worries and their relation to anxiety. Child development, 66, 671–686.CrossRef

Spielberger, C. D. (1983). State-Trait Anxiety Inventory. Palo Alto, California: Consulting Psychologists Press.

Spielberger, C. D., Edwards, C. D., Lushene, R. E., Montuori, J., & Platzek, D. (1973). The State-Trait Anxiety Inventory for Children (preliminary manual). Palo Alto, Californië: Consulting Psychologists Press.

Stevenson-Hinde, J., & Shouldice, A. (1995). 4.5 to 7 years: Fearful behaviour, fears and worries. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 36, 1027–1038.CrossRef

Stöber, J. (1998). Reliability and validity of two widely-used worry questionnaires: Self-report and self-peer convergence. Personality and Individual Differences, 24, 887–890.CrossRef

Tallis, F., Davey, G. C. L., & Bond, A. (1994). The Worry Domains Questionnaire. In G. C. L. Davey, & F. Tallis (Eds.), Worrying: Perspectives on theory, assessment and treatment (pp. 285–297). Chicester, England: John Wiley & Sons.

Tallis, F., Eysenck, M., & Mathews, A. (1992). A questionnaire for the measurement of nonpathological worry. Personality and Individual Differences, 13, 161–168.CrossRef

Van Rijsoort, S., Emmelkamp, P., & Vervaeke, G. (1999). The Penn State Worry Questionnaire and the Worry Domains Questionnaire: structure, reliability and validity. Clinical Psychology and Psychotherapy, 6, 297–307.CrossRef

Vasey, M. W. (1993). Development and cognition in childhood anxiety: The example of worry. In T. H. Ollendick, & R. J. Prinz (Eds.), Advances in Clinical Child Psychology, 15 (pp. 1–39). New York: Plenum Press.

Vasey, M. W., Crnic, K. A., & Carter, W. G. (1994). Worry in childhood: A developmental perspective. Cognitive Therapy and Research, 18, 529–549.CrossRef

Vasey, M. W., & Daleiden, E. L. (1994). Worry in children. In G. C. L. Davey, & Tallis (Eds.), Worrying: Perspectives on theory, assessment and treatment (pp. 185–207). Chicester, England: John Wiley & Sons.

Zebb, B. J., & Beck, J. G. (1998). Worry versus Anxiety. Is There Really a Difference? Behavior Modification, 22, 45–61.CrossRef

Titel: Piekeren bij kinderen
Thema's, voorkomen en het verband met angst
Auteurs: Sandy De Cuyper
Annemie Verbeeren
Publicatiedatum: 01-09-2003
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 3/2003
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060883

Andere artikelen Uitgave 3/2003

Uitvoerige diagnostiek draagt niet bij aan een betere behandeling

Debat

De black box van de residentiële jeugdzorg geopend?

Opmerkelijk

Boekbespreking

Boeken

Doorgronden

Redactioneel

In de beperking toont zich de meester

Debat

Pesten; wat kunnen we eraan doen?

Opmerkelijk