Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

30-07-2018 | Original Paper | Uitgave 5/2020

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2020

Parent and Teacher Reports of Comorbid Anxiety and ADHD Symptoms in Children with ASD

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2020
Auteurs:
Elizabeth Llanes, Jan Blacher, Katherine Stavropoulos, Abbey Eisenhower

Abstract

This study examined the prevalence of ADHD symptoms and anxiety as reported by parents and teachers for 180 preschool children (ages 4–5) and school-aged children (ages 6–7) with ASD using the Child Behavior Checklist—Parent and Teacher Report Forms (Achenbach and Rescorla, Manual for ASEBA school-age forms & profiles, Research Center for Children, Youth, and Families, University of Vermont, Burlington, VT, 2001). Parents reported elevated anxiety symptoms in 31% of preschool children and 50% of school-aged children, while teachers reported lower rates of 5 and 30%, respectively. Parents reported elevated ADHD symptoms in 22% of preschool children and 45% of school-aged children, while teachers reported elevations in 20 and 24%, respectively. There was low concordance between parents and teachers, with teachers reporting fewer problems overall. Specific behaviors endorsed by parents and teachers are also discussed.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2020

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2020 Naar de uitgave