Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

02-07-2015 | ORIGINAL PAPER | Uitgave 1/2016

Mindfulness 1/2016

Integrating Mindfulness-based Practices into Social and Emotional Learning: a Case Application

Tijdschrift:
Mindfulness > Uitgave 1/2016
Auteurs:
Barbara A. Gueldner, Laura L. Feuerborn

Abstract

Mindfulness-based practices (MBP) are being applied in school settings with growing interest and increasing frequency. Social and emotional learning (SEL) is a paradigm in which schools are planning and implementing prevention and intervention programming to mitigate risk factors and positively affect the well-being of all students. MBP can be used with SEL programming as a novel adjunctive approach to fostering resilience. This article reviews SEL and highlights the theoretical basis for and the practical integration of MBP into existing SEL curricula, Strong Kids and Strong Teens. Recommendations for the continued use of MBP in school settings and within a SEL framework are discussed.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 1/2016

Mindfulness 1/2016 Naar de uitgave