Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften E-learning Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
Eenheid van taal hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2017 | OriginalPaper | Hoofdstuk

4. Het Omaha System

Auteurs : Elly van Haaren, Jennie Mast, Helen de Graaf-Waar, Rens Martijn

Gepubliceerd in: Klinisch redeneren en verpleegkundige classificaties

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

In dit hoofdstuk beschrijven we de ontstaansgeschiedenis van het Omaha System omdat dit bepalend is geweest voor de manier waarop het is opgebouwd en uitgewerkt. Ook staan we kort stil bij andere theorieën en experts die van invloed zijn geweest op de invulling van het Omaha System. We gaan dieper in op de structuur van het Omaha System en op de samenhang tussen de onderdelen Problem Classification Scheme, Problem Rating Scale for Outcomes en Intervention Scheme. Elk onderdeel wordt stap voor stap uitgewerkt en toegelicht. Tussendoor laten we met casuïstiek zien hoe de vertaling naar de praktijk er uitziet. Vervolgens leggen we de verbinding tussen klinisch redeneren en het Omaha System aan de hand van de zes onderdelen van het verpleegkundig proces. Tot slot volgen er nog tips en uitwerkingen uit de dagelijkse praktijk voor het werken met het Omaha System.
vorige hoofdstuk Klinisch redeneren en classificaties
volgende hoofdstuk Nanda-I, NIC en NOC
Literatuur
Benner, P. (1984). From Novice to expert: Excellence and power in Clinical Nursing Practice. Menlo Park: Addison-Wesley.
Conrick, M. (2005). The international classification for nursing practice: A tool to support nursing practice? Collegian, 12(3), 9–13.CrossRefPubMed
Donabedian, A. (1966). Evaluating the quality of medical care. Milbank Memorial Fund quarterly, 44(2), 166–206.CrossRef
Martin, K. S., & Scheet, N. J. (1992). The Omaha system: Applications for community health nursing. Philadelphia: Saunders.
Martin, K. S. (2005). The Omaha system. A key to practice, documentation, and information management. Omaha: Health Connections Press.
Koster, N., & Harmsen, J. (2015). Het omaha system. Een introductie. Utrecht: Stichting Omaha System Support.
Verpleegkundigen en Verzorgenden Nederland. (2011). Richtlijn verpleegkundige en verzorgende verslaglegging. Utrecht: V&VN.
V&VN. (2014). Normen voor indiceren en organiseren van verpleging en verzorging in de eigen omgeving. Utrecht: V&VN.
Adriaansen, M. (2004). Praktijkverhalen zijn veel belangrijker dan het model, interview met P. Benner. TvZ, Tijdschrift voor verpleegkundig experts, 6, 28–30.
Benner, P. (2004). Using the dreyfus model of skill acquisition to describe and interpret skill acquisition and clinical judgment in nursing practice nd education. Bulletin of Science, Technology & Society, 24(3), 188–199.CrossRef
Bunt, C. E. van de, & Hellema, F. G. (2006). Van beginner naar expert. Excellentie en invloed in de verpleegkundige praktijk. Maarssen: Elsevier gezondheidszorg.
Clark, J., & Lang, N. (1992). Nursing’s next advance: An international classification for nursing practice. International Nursing Review, 39(4), 109–111.PubMed
Donabedian, A. (1988). The quality of care: How can it be assessed? Journal of the American Medical Association, 121(11), 1145–1150.
Donabedian, A. (2003). An introduction to quality assurance in health care (1st ed.). New York: Oxford University Press.
Dreyfus, S. E., & Dreyfus, H. L. (1980). A five-stage model of the Mental Activities Involved in Directed Skill Acquisition (PDF). Washington, DC: Storming Media. Retrieved June 13, 2010.
Gao, G., Kerr, M., Lindquist, R., & Monsen, K. (2016). Documentation of patient problems and strengths in electronic health records. Internal Medicine: Open Access, 6(3), 1–10.
Goossen, W., Epping, P., & Abraham, I. (1996). Classification systems in nursing: formalizing nursing knowledge and implications for nursing information systems. Methods of Information in Medicine, 35, 59–71.PubMed
Heeswijk, E., & Wijck, F. van. (2014). Verpleegkundige overdracht. TvZ, Tijdschrift voor verpleegkundig experts, 5, 15.
Huber, M., et al. (2016). Towards a ‘patient-centred’ operationalisation of the new dynamic concept of health: a mixed methods study. British Medical Journal Open, 6, e 010091.
Huber, M., Vliet, M. van., & Boers, I. (2016). Heroverweeg uw opvatting van het begrip ‘gezondheid’. Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde, 160, A7720.PubMed
ICN– International Council of Nurses. (2009). Nursing matters: Nursing sensitive outcome indicators. Geneve: ICN.
Koster, N., Harmsen, J., & Palen, J. van der. (2015). Analyzing client characteristics and needs in home health care. Enschede: University of Twente.
Lambregts, J., & Grotendorst, A. (Red.). (2020). Leren van de toekomst. Verpleegkundigen en Verzorgenden. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
LOC Zeggenschap in zorg. (2015). Eindverslag vooronderzoek (zorg) leef[plan “waardigheid en trots”. Utrecht: LOC.
Mast, J. (2014). Zoeken naar de gouden standaard. Een vergelijking van classificaties voor de maatschappelijke gezondheidszorg. Utrecht: Vilans.
Mast, J. (2015). Het omaha system. TvZ, Tijdschrift voor verpleegkundig experts, 125(2), 20–23.
Ministerie VWS van. (2015). Brief samenhang hervormingen langdurende zorg. Den Haag: Directoraat generaal langdurige zorg directie langdurige zorg. Kenmerk 188415–115983-Z, 8–12.
Ministerie VWS van. (2015). Brief bekostiging wijkverpleging. Den Haag: VWS. Kenmerk 765400–136437-CZ.
Monsen, K. A., Foster, D. L., Gomez, T., Poulsen, J. K., Mast, J., Westra, B. L., et al. (2011). Evidence-based standardized care plans for use internationally to improve home care practice and population health. Applied clinical informatics, 2(3), 373–383.CrossRefPubMedPubMedCentral
Monsen, K. A., Holland, D. E., Fung-Houger, P. W., & Vanderboom, C. E. (2014). Seeing the whole person: Feasability of using the omaha system to describe strenghts of older adults with chronic illness. Research and Theory for Nursing Practice: An international journal, 28(4), 299–315.CrossRef
Monsen, K. A., Peters, J., Schlesner, S., et al. (2015). The gap in big data: Getting to Wellbeing, Strengths and a Whole-person Perspective. Global Advances in Health and Medicine, 3, 31–39.CrossRef
Neuman, B., & Fawcett, J. (2011). The Neuman Systems model (5th ed.). Upper Sadle River: Pearson.
Nictiz. (2013). Informatiestandaarden in de zorg. Utrecht: Nictiz.
Nictiz. (2015). Advies ter verbetering van informatie-uitwisseling in de zorg. Utrecht: Nictiz.
Schuurmans, M. (2014). Omaha: Een eenduidige terminologie in de wijk. TvZ, Tijdschrift voor verpleegkundig experts, 124(15), 38–41.
Stichting Omaha System Support. (2014a). Visiedocument: Een assessment op basis van het Omaha System. Utrecht: Stichting Omaha System support.
Stichting Omaha System Support. (2014b). Handleiding voor de implementatie van het Omaha System. Utrecht: Stichting Omaha System support.
Stichting Omaha System Support. (2015). Intramuraal werken; Ervaringen en tips uit de pilots. Utrecht: Stichting Omaha System support.
Straalen, L. van, & Schuurmans, M. (Red.) (2016). Klinisch redeneren voor verpleegkundigen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Stuurgroep Bachelor Nursing 2020 (2015). Bachelor Nursing 2020. Een toekomstbestendig opleidingsprofiel 4.0. Digitale versie.
Topaz, M., Golfenshtein, N., & Bowles, K. H. (2014). The Omaha System: A systematic review of the recent literature. Journal of American Medicine Informatics Association, 21, 163–170.CrossRef
Vaalburg, A. (2015). Heeft de cliënt invloed? Onderzoek onder verpleegkundigen en verzorgenden naar gebruik van het zorgleefplan. Utrecht: V&VN.
Verberk, F., & Kuiper, M. de. (2002). Verpleegkunde volgens het Neuman Systems model, vertaling en bewerking voor de Nederlandse praktijk. Assen: Koninklijke Van Gorcum.
Vereniging Hogescholen. (2015). Inspiratie brief voor alle Hoger Gezondheid-zorgopleidingen in Nederland. Digitale versie.
Verstraeten, M. (2016). Digitaal classificeren, hoe staat het ermee? Nursing, 22(5), 38–41.CrossRef
Vilans (2016). Overzicht wettelijk verplichte registraties voor zorgmedewerkers in de langdurige intramurale ouderenzorg. Utrecht: Vilans.
Wijck, F. van. (2014a). Patiëntgegevens: gedeelde verantwoordelijkheid patiënt en verpleegkundige. TvZ, Tijdschrift voor verpleegkundig experts, 5, 12–14.
Wijck, F. van. (2014b). De winst van digitale verslaglegging. TvZ, Tijdschrift voor verpleegkundig experts, 5, 17–19.
Metagegevens
Titel
Het Omaha System
Auteurs
Elly van Haaren
Jennie Mast
Helen de Graaf-Waar
Rens Martijn
Copyright
2017
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Klinisch redeneren en verpleegkundige classificaties

Print ISBN: 978-90-368-1707-3

Elektronisch ISBN: 978-90-368-1708-0

Copyright: 2017

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-1708-0_4