Ga naar de hoofdinhoud
Inloggen
Top
Kind en adolescent

G. Dirksen, M. de Boer, H. Möller, & J. Willemse (2014). Breindidactiek. Helpen leren met breinkennis

Uitgeverij Synaps, Utrecht. ISBN 978-90-822-862-05, 228 p., € 24,95

  • 11-05-2016
  • Boeken
Gepubliceerd in:
Auteur
Dr. Nanda Rommelse
Gepubliceerd in
Kind en adolescent | Uitgave 2/2016

Extract

Met dit boek beogen de schrijvers een brug te slaan tussen hersenwetenschappen (ook vaak cognitieve en gedragswetenschappen genoemd in het boek) en didactische praktijk. Het boek is primair geschreven voor docenten en onderwijsontwikkelaars. Het uitgangspunt van de auteurs is dat kennis over de werking van het brein noodzakelijk is om onderwijs goed vorm te kunnen geven. De methode die hierbij centraal staat, BreinCentraalLeren (BCL) genoemd, is sinds 2005 ontwikkeld. …
vorige artikel Niet-suïcidale zelfbeschadiging/Nonsuicidal Self-Injury (NSSI)
Titel
G. Dirksen, M. de Boer, H. Möller, & J. Willemse (2014). Breindidactiek. Helpen leren met breinkennis
Uitgeverij Synaps, Utrecht. ISBN 978-90-822-862-05, 228 p., € 24,95
Auteur
Dr. Nanda Rommelse
Publicatiedatum
11-05-2016
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 2/2016
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/s12453-016-0114-7

Andere artikelen Uitgave 2/2016

Financiële stress van ouders en externaliserend probleemgedrag van adolescenten: De mediërende rol van depressieve gevoelens en opvoeding

  • Artikelen

Gehechtheidsstoornissen: voor en na DSM-5

  • Opmerkelijk

Psychometrische kenmerken van de Zelfredzaamheid-Matrix (ZRM) en het ZRM-Supplement Ouderschap

  • Artikelen

Niet-suïcidale zelfbeschadiging/Nonsuicidal Self-Injury (NSSI)

  • Opmerkelijk

Pilotstudie van de ADHD toolkit: een gedragsveranderende interventie voor kinderen met ADHD-problemen op de basisschool

  • Artikelen