Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

22-08-2018 | Original Paper | Uitgave 1/2019

Journal of Autism and Developmental Disorders 1/2019

Effects of Joint Video Modeling on Unscripted Play Behavior of Children with Autism Spectrum Disorder

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 1/2019
Auteurs:
Ana D. Dueñas, Joshua B. Plavnick, M. Y. Savana Bak

Abstract

Preschool aged children with autism spectrum disorder (ASD) have marked deficits in pretend play that impede interactions with typically developing peers in inclusive early childhood settings. This study aimed to teach three young children with ASD to engage in pretend play behaviors with their peers. A multiple probe across participants experimental design was used to evaluate the effects of joint video modeling on scripted and unscripted verbalizations and scripted and unscripted play actions of children with ASD. The participants showed improvement on unscripted verbalizations during pretend play with typically developing peers in an inclusive early childhood setting.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 1/2019

Journal of Autism and Developmental Disorders 1/2019 Naar de uitgave