Skip to main content


Swipe om te navigeren naar een ander artikel

12-02-2019 | Brief Report | Uitgave 5/2020

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2020

Brief Report: Evaluating College Students’ Perceptions of a Child Displaying Stereotypic Behaviors: Do Changes in Stereotypy Levels Affect Ratings?

Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2020
Jodi C. Coon, John T. Rapp
Belangrijke opmerkingen

Publisher’s Note

Springer Nature remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.


One reason for treating stereotypic behavior is that it may negatively impact how others perceive the individual displaying the behavior, thus impeding social interactions; however, few studies have directly evaluated this possibility. As a first step toward testing this position, participants (college students) in Study 1 watched 5-min video clips of a child engaging in hand/finger motor stereotypy at varying levels (0%, 17%, 37%, and 40% of the time) while sound was muted. Following each video, participants completed a questionnaire to evaluate their perception of the child. In Study 2, additional participants completed the same questionnaire after watching the same videos with the sound unmuted to determine if the addition of vocal stereotypy altered their perceptions of the child. Results indicate that (a) observers negatively rated the child when he displayed motor stereotypy for 17% or more of a video clip and (b) the addition of vocal stereotypy yielded more negative judgements than motor stereotypy alone.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2020

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2020 Naar de uitgave