Top

Gepubliceerd in:

01-06-2000

Besluitvorming in de jeugdzorg: het hulpverleningscontract als alternatief

Auteur: Prof. dr. J. Hermanns

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2000

Samenvatting

Een hulpverleningsmodel waarin deskundigen op grond van wetenschappelijke inzichten en procedures een probleemanalyse maken, een behandelplan voorstellen en dat implementeren, terwijl cliënten vooral informatie geven en hun gedrag aanpassen aan de vereisten van de voorgeschreven behandeling, blijkt moeilijk te verdedigen. De veronderstelde wetenschappelijkheid blijkt maar beperkt aanwezig te zijn in het handelen van deskundigen. Als alternatief wordt een model van contracthulpverlening met behulp van de Goal Attainment Scaling voorgesteld. In dit model concentreren de hulpverlener en de cliënt zich op hun sterke punten in het hulpverleningsproces. De hulpverlener systematiseert het proces door middel van de regulatieve cyclus. De hulpverlener brengt daarnaast doelgericht wetenschappelijk verantwoorde informatie in en geeft wetenschappelijk onderbouwde informatie over diagnostische instrumenten en methodieken. De cliënt concentreert zich op het duidelijk maken wat het probleem precies is en op de doelen die hij met de hulp wil bereiken.

vorige artikel Psychodiagnostische besluitvorming in teamverband

volgende artikel Het gebruik van onderzoeksgegevens bij besluitvorming in jeugdzorg en onderwijs

Bennema–Sybrandy, J. (1992). Het contractmodel in de jeugdhulpverlening, uitgewerkt voor de hulpverlening aan ouders en kinderen. Groningen: Wolters–Noordhoff.

Buggenum, W. van & Hermanns, J. (1991). Het structureren van de hulpverlening in een Medisch Kleuterdagverblijf met behulp van de Goal Attainment Scaling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 30, 417–426.

Buggenum, W. van & Hermanns, J. (1995). Contracthulpverlening in de jeugdzorg: Een methodiekbeschrijving. Een toepassing van Goal Attainment Scaling. Utrecht: SWP.

Cohen, S. & Wills, T. (1985). Stress, social support and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98, 310–357.CrossRefPubMed

Cools, A. & Hermanns, J. (1977). Vroegtijdige onderkenning van problemen in de ontwikkeling van kinderen. Constructie en toepassing van de Denver Ontwikkeling Screeningtest. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Curfs, L.M.G., Hellemans, M. & Frijns, J.P. (1994). Het Williams–Beuren–syndroom. Kind en Adolescent, 15, 25–32.CrossRef

Dungen, M. van den (1994). Onderzoek, theorie en het gewone werk. In J. Hermanns & I. Sleeboom (Red.), Onderzoek als bouwsteen voor de jeugdhulpverlening (pp. 39–51). Utrecht: SWP.

Fischer, M., Barkley, R., Fletcher, K. & Smallish, L. (1993). The adolescent outcome of hyperactive children: Predictors of psychiatric, academic, social and emotional adjustment. Journal of the Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 32, 324–332.CrossRef

Gageldonk, A. van & Bartels, A.A.J. (1991). Evaluatie–onderzoek in de jeugdhulpverlening. Kind en Adolescent, 12, 1–18.

Gillberg, I., Hellgren, L. & Gillberg, C. (1993). Psychotic disorders diagnosed in adolescence. Outcome at 30 years. Journal of Psychology and Psychiatry, 34, 1173–1185.CrossRef

Hermanns, J. (1993). Tussen praktische theorieën en theoretische praktijken. In S.M.J. van Hekken, N.W. Slot, J. Stolk & J.W. Veerman (Red.), Pedologie tussen wetenschap en praktijk (pp. 19–30). Utrecht: De Tijdstroom.

Hermanns, J. (1994a). Waartoe zijn wij op aarde? Enkele gedachten over jeugdhulpverlening en preventie. Tijdschrift voor Jeugdhulpverlening en Jeugdwerk, 9, 24–34.

Hermanns, J. (1994b). Psychopathologie en opvoedingsondersteuning. In Symposiumbundel ‘Gek kind’?! Kinder en jeugdpsychopathologie. Maastricht: VBGGK.

Hermanns, J. & Cools, A. (1975). Enkele mogelijkheden van kwalitatieve evaluatie van screeningtests. Pedagogische Studiën, 52, 173–182.

Jansen, M. & Oud, J. (1993). Residentiële hulpverlening geëvalueerd. Een onderzoek naar de ontwikkeling en het behandelingsverloop van residentieel opgenomen jeugdigen in Noord–Brabant. Nijmegen: Instituut voor Orthopedagogiek, KU Nijmegen.

Kiresuk, T. & Shermann, E. (1968). Goal Attainment Scaling: A general method for evaluating comprehensive community mental health programs. Community Mental Health Journal, 4, 443–453.CrossRef

Leeuwen, H. van (1992). Het diagnostisch interview met ouders. In Th. Kievit, J. de Wit, H. Groenendaal & J. Tak, Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen. (pp. 85–101). Amersfoort: Acco.

Meehl, P. & Rosen, A. (1955). Antecedent probability and the efficiency of psychometric signs, patterns or cutting scores. Psychological Bulletin, 52, 194–216.CrossRefPubMed

Osselaer–Schouterden, H. van (1995). Afhaken als oplossing. Drop–out bij RIAGG's onderzocht. Maandblad Geestelijke volksgezondheid , 50, 3–14.

Pameijer, N. (1992). Het hypothesetoetsend model en de diagnostiek van leer– en opvoedingsproblemen. Amsterdam: Gemeentelijk Pedologisch Instituut.

Pijnenburg, H.M. & Bruyn, E. De (1994). De kwaliteit van psychodiagnostische besluitvorming in multidisciplinaire teams. In J. Hermanns & I. Sleeboom (Red.), Onderzoek als bouwsteen voor de jeugdhulpverlening (pp. 82–93). Utrecht: SWP.

Rende, R. (1993). Longitudinal relations between temperament traits and behavioral syndromes in middle childhood. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 32, 287–290.CrossRefPubMed

Ridder, D. de (1992). Informeel klinisch redeneren. Mogelijkheden en beperkingen in de beoordelingen van psychotherapeuten. Psychologie en Maatschappij , 58, 63–75.

Ridder–Sluiter, J. de (1992). Het VTO–taalsignaleringsinstrument. Logopedie en Foniatrie, 64, 230–234.

Scholte, E. (1991). Hulpverlening bij psycho–sociale gedragsproblemen. Voorstel voor een sociaalecologische benadering. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 30, 80–92.

Sonuga–Barke, E. & Balding, J. (1993). British parents’ beliefs about the causes of three forms of childhood psychological disturbance. Journal of Abnormal Child Psychology, 21, 367–376.CrossRefPubMed

Strien, P. van (1984). Naar verwetenschappelijking van de praktijk. Tijdschrift uoor Orthopedagogiek, 23, 16–33.

Veerman, J.W. (1993). Is het effect van kinderpsychotherapie nu nog steeds niet bewezen? Kind en Adolescent, 14, 31–37.CrossRef

Verhulst, F., Eussen, M., Berden, G., Sanders–Woudstra, J. & Ende, J. van der (1993). Pathways of problem behaviors from childhood to adolescence. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry , 32, 388–396.CrossRef

Verhulst, F., Koot, J., Akkerhuis, G. & Veerman, J.W. (1990). Praktische handleiding voor de CBCL (Child Behavior Checklist). Assen/Maastricht: Van Gorcum.

Vertommen, H. & Audenhove, Ch. van (1989). Ik beslis, jij beslist, wij beslissen: Therapiekeuze via overleg. Psychologie en Maatschappij , 13, 19–34.

Westenberg, M. & Koele, P. (1993). Klinische besliskunde. In P. Koele & J. van der Pligt (Red.), Beslissen en beoordelen. Amsterdam: Boom.

Winter, M. de (1995). Kinderen als medeburgers: Kinder– en jeugdparticipatie als maatschappelijk opvoedingsperspectief. Utrecht: De Tijdstroom.

Witteman, C. (1993). Wat denken psychotherapeuten wel? De Psycholoog, 28, 481–486.

Yoshikawa, H. (1994). Prevention as cumulative protection: Effects of early family support and education on chronic delinquency and its risks. Psychological Bulletin, 115, 28–54.CrossRefPubMed

Yperen, T. van (1990). Multi–axiale classificatie van specifieke ontwikkelingsstoornissen. Een studie over as II van het MAC. Academisch Proefschrift. Leiden: Rijksuniversiteit Leiden.

Yperen, T. van & Koot, J. (1994). Registratie van problematiek bij jeugdigen. Kind en Adolescent, 15, 73–89.CrossRef

Titel: Besluitvorming in de jeugdzorg: het hulpverleningscontract als alternatief
Auteur: Prof. dr. J. Hermanns
Publicatiedatum: 01-06-2000
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 2/2000
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060762

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 2/2000

Psychodiagnostische besluitvorming in teamverband

Het gebruik van onderzoeksgegevens bij besluitvorming in jeugdzorg en onderwijs

Besluitvorming en professionele hulpverlening: enkele kanttekeningen

Besluitvorming over uithuisplaatsing in de jeugdzorg

Besluitvorming in de jeugdzorg: een introductie