Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-09-1999 | Artikelen

Sprongen en catastrofes

Auteur: Dr. J. B. Hoeksma

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/1999

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

De cusp is een model ontleend aan de catastrofetheorie. In ontwikkelingspsychologisch onderzoek wordt het model toegepast om inzicht te verwerven in stadiaovergangen. In deze bijdrage worden een aantal begrippen uit de catastrofetheorie uitgelegd, onder andere aan de hand van het verschijnsel verliefdheid. Daarna wordt de geometrie van de cusp toegelicht, gevolgd door twee empirische toepassingen. Tot slot wordt ingegaan op het belang en de reikwijdte van het model.
vorige artikel Wat te kiezen? Besliskunde als hulpmiddel
volgende artikel Vermenigvuldigen in plaats van optellen
Literatuur
Boom, J. (1993). The concept developmental stage. Proefschrift. Utrecht: Universiteit Utrecht.
Casti, J.L. (1992). Reality rules I: Picturing the world in mathematics. The fundamentals. New York: Wiley.
Casti, J.L. (1996). Five golden rules. New York: Wiley.
Castrigiano, D.P.L. & Hayes, S.A. (1993). Catastrophe theory. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley.
Cobb, L. (1980). Estimation theory for the Cusp Catastrophe Model. In Proc. section on survey research methods (pp. 772-776). Washington DC: Amer. Stat. Assn.
Gilmore, R. (1981). Catastrophe theory for scientists and engineers. New York: Wiley.
Ruhland, R. (1998). Going the distance: A non-linear approach to change in language development. Proefschrift. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen.
Thom, R. (1975). Structural stability and morphogenesis. Reading, MA: W.A. Benjamin Co.
Thomas, R.M. (1996). Comparing theories of child development. Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Company.
Van der Maas, H.L.J. (1993). Catastrophe analysis of stagewise cognitive development: model, method and applications. Proefschrift. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam.
Van der Maas, H.L.J. & Molenaar, P.C.M. (1992). Stagewise cognitive development: an application of Catastrophe Theory. Psychological Review, 99, 393-417.
Wimmers, R.H. (1996). Grasping developmental change. Proefschrift. Amsterdam: Vrije Universiteit.
Metagegevens
Titel
Sprongen en catastrofes
Auteur
Dr. J. B. Hoeksma
Publicatiedatum
01-09-1999
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 3/1999
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060738

Andere artikelen Uitgave 3/1999

Modellen bekeken van achter de divan

  • Commentaar

Modellen op de divan: ten geleide

  • Artikelen

Multilevel modellen en gevoelens

  • Artikelen

Principes en toepassing van structurele modellen

  • Artikelen

Het facetontwerp als methode voor testconstructie

  • Artikelen

Wat is moderne testtheorie?

  • Artikelen