Top

Kind en adolescent

Gepubliceerd in:

01-09-2008 | Artikelen

Ouderlijke kennis, contacten met leeftijdgenoten en externaliserend probleemgedrag van adolescenten

Een longitudinaal onderzoek

Auteurs: Dr. Ellen Reitz, Dr. Peter Prinzie, Prof. dr. Maja Deković, Dr. Kirsten L. Buist

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2008

samenvatting

In dit huidige onderzoek is onderzocht of er directe effecten en indirecte effecten (via contacten met leeftijdgenoten) zijn van ouderlijke kennis op externaliserend probleemgedrag. Bij 457 adolescenten zijn op drie meetmomenten vragenlijsten afgenomen over probleemgedrag, opvoeding en leeftijdgenoten. De resultaten laten zien dat er zowel directe als indirecte samenhangen zijn tussen ouderlijke kennis en delinquent en agressief gedrag, wanneer gekeken wordt naar aanvangniveau van gedrag. Worden veranderingen over tijd bekeken, dan worden alleen directe effecten gevonden tussen ouderlijke kennis en beide vormen van probleemgedrag. Er zijn sterkere effecten tussen opvoeding en probleemgedrag voor jongens en tussen contact met leeftijdgenoten en agressie voor meisjes. Samenvattend: er zijn verschillende ontwikkelingstrajecten voor delinquent en agressief gedrag die verschillende relaties hebben met opvoedingsgedrag. De verschillende vormen van probleemgedrag moeten niet als gelijkwaardig behandeld worden.

vorige artikel Externaliseren

volgende artikel Opvoeding, vriendschapsrelaties en het functioneren van adolescenten uit verschillende etnische groepen

Achenbach, T.M. (1991). Manual for the Youth Self-Report and 1991 Profile. Burlington: University of Vermont, Department of Psychiatry.

Barnow, S., Lucht, M., & Freyberger, H.J. (2005). Correlates of aggressive and delinquent conduct problems in adolescence. Aggressive Behavior, 31, 24-39.

Benenson, J.F., & Christakos, A. (2003). The greater fragility of females’ versus males’ closest same-sex friendships. Child Development, 74, 1123-1129.

Berndt, T.J. (2002). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 7-10.

Berndt, T.J. (2004). Children’s friendships: shifts over a half-century in perspectives on their development and their effects. Merrill-Palmer Quarterly, 50, 206-223.

Bongers, I.L., Koot, H.M., Van der Ende, J., & Verhulst, F.C. (2003). The normative development of child and adolescent problem behavior. Journal of Abnormal Psychology, 112, 179-192.

Brendgen, M., Vitaro, F., & Bukowski, W.M. (2000). Deviant friends and early adolescents’ emotional and behavioral adjustments. Journal of Research on Adolescence, 10, 173-189.

Byrne, B.M., & Crombie, G. (2003). Modeling and testing change: an introduction to the latent growth curve model. Understanding Statistics, 2, 177-203.

Chen, C., Greenberger, E., Lester, J., Dong, Q., & Guo, M.S. (1998). A cross-cultural study of family and peer correlates of adolescent misconduct. Developmental Psychology, 34, 770-781.

Deković, M., Janssens, J.M.A.M., & Van As, N.M.C. (2003). Family predictors of antisocial behavior in adolescence. Family Process, 42, 223-235.

Deković, M., Wissink, I.B., & Meijer, A.M. (2004). The role of family and peer relations in adolescent antisocial behaviour: comparison of four ethnic groups. Journal of Adolescence, 27, 497-514.

Dishion, T.J., Andrews, D.W., & Crosby, L. (1995). Antisocial boys and their friends in early adolescence: Relationship characteristics, quality, and interactional process. Child Development, 66, 139-151.

Engels, R.C.M.E., Deković, M., & Meeus, W. (2002). Parenting practices, social skills and peer relationships in adolescence. Social Behavior and Personality, 30, 3-18.

Ennett, S.T., & Bauman, K.E. (1994). The contribution of influence and selection to adolescent peer group homogeneity: the case of adolescent cigarette smoking. Journal of Personality and Social Psychology, 67, 653-663.

Gerris, J.R.M., Boxtel, D.A.A.M., Vermulst, A.A., Janssens, J.M.A.M., Van Zutphen, R.A.H., & Felling, A.J.A. (1993). Parenting in Dutch families. Nijmegen: Radboud Universiteit.

Jacobson, K.C., & Crockett, L.J. (2000). Parental monitoring and adolescent adjustment: an ecological perspective. Journal of Research on Adolescence, 10, 65-97.

Johnson, H.D. (2004). Gender, grade and relationship differences in emotional closeness within adolescent friendships. Adolescence, 39, 243-255.

Jöreskog, K.G., & Sörbom, D. (1993). lisrel 8: user’s guide. Chicago: Scientific Software.

Kandel, D., & Davies, M. (1982). Epidemiology of depressive mood in adolescents. Archives of General Psychiatry, 39, 1205-1212.

Kerr, M., & Stattin, H. (2000). What parents know, how they know it, and several forms of adolescent adjustment: further support for a reinterpretation of monitoring. Developmental Psychology, 36, 366-380.

Kiesner, J., Cadinu, M., Poulin, F., & Bucci, M. (2002). Group identification in early adolescence: its relation with peer adjustment and its moderator effect on peer influence. Child Development, 73, 196-208.

Lahey, B.B., Waldman, I.D., & McBurnett, K. (1999). The development of antisocial behavior: an integrative causal model. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40, 669-682.

Laird, R.D., Pettit, G.S., Bates, J.E., & Dodge, K.A. (2003). Parents’ monitoring-relevant knowledge and adolescents’ delinquent behavior: evidence of correlated developmental changes and reciprocal influences. Child Development, 74, 752-768.

Laird, R.D., Pettit, G.S., Dodge, K.A., & Bates, J.E. (1999). Best friendships, group relationships, and antisocial behavior in early adolescence. Journal of Early Adolescence, 19, 413-437.

Loeber, R., Wung, P., Keenan, K., Giroux, B., Stouthamer-Loeber, M., Van Kammen, W.B., & Maughan, R. (1993). Developmental pathways in disruptive child behavior. Development and Psychopathology, 5, 103-133.

Nagin, D., & Tremblay, R.E. (1999). Trajectories of boys’ physical aggression, opposition, and hyperactivity on the path to physically violent and nonviolent juvenile delinquency. Child Development, 70, 1181-1196.

Parke, R.D. (2004). Development in the family. Annual Review of Psychology, 55, 365-399.

Prinzie, P., Onghena, P., & Hellinckx, W. (2006). A cohort-sequential multivariate latent growth curve analysis of normative cbcl aggressive and delinquent problem behavior: associations with harsh discipline and gender. International Journal of Behavioral Development, 30, 444-459.

Reitz, E., Prinzie, P., Deković, M., & Buist, K.L. (2007). The role of peer contacts in the relationship between parental knowledge and adolescents’ externalizing behaviors: A latent growth curve modeling approach. Journal of Youth and Adolescence, 36, 623-634.

Scaramella, L.V., Conger, R.D., Spoth, R., & Simons, R.L. (2002). Evaluation of a social contextual model of delinquency: A cross-study replication. Child Development, 73, 175-195.

Smetana, J.G., & Daddis, C. (2002). Domain-specific antecedents of parental psychological control and monitoring: the role of parenting beliefs and practices. Child Development, 73, 563-580.

Stanger, C., Achenbach, T.M., & Verhulst, F.C. (1997). Accelerated longitudinal comparisons of aggressive versus delinquent syndromes. Developmental Psychopathology, 9, 43-58.

Svensson, R. (2003). Gender differences in adolescent drug use. The impact of parental monitoring and peer deviance. Youth and Society, 34, 300-329.

Verhulst, F.C., Van der Ende, J., & Koot, H.M. (1997). Handleiding voor de Youth Self-Report (ysr). Rotterdam: Academisch Ziekenhuis/Erasmus Universiteit, Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie.

Waizenhofer, R.N., Buchanan, C.N., & Jackson-Newsom, J. (2004). Mothers’ and Fathers’ knowledge of adolescents’ daily activities: its sources and its links with adolescent adjustment. Journal of Family Psychology, 18, 348-360.

Youngstrom, E., Loeber, R., & Stouthamer-Loeber, M. (2000). Patterns and correlates of agreement between parent, teacher, and male adolescent ratings of externalizing and internalizing problems. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 1038-1050.

Titel: Ouderlijke kennis, contacten met leeftijdgenoten en externaliserend probleemgedrag van adolescenten
Een longitudinaal onderzoek
Auteurs: Dr. Ellen Reitz
Dr. Peter Prinzie
Prof. dr. Maja Deković
Dr. Kirsten L. Buist
Publicatiedatum: 01-09-2008
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 3/2008
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03076753

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2008

Boekbespreking

Opvoeding, vriendschapsrelaties en het functioneren van adolescenten uit verschillende etnische groepen

Externaliseren

Het zelfconcept van kinderen met adhd

Boekbespreking

Denken over adhd: de slinger schiet los