Top

Kind & Adolescent Praktijk

Gepubliceerd in:

01-12-2004 | Artikelen

Mét rituelen, maar wel weer leefbaar

Cognitieve gedragstherapie bij jongeren met een obsessief-compulsieve stoornis en een autismespectrumstoornis

Auteur: Rosanne de Bruin

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 4/2004

samenvatting

De behandeling van kinderen en jongeren met een obsessief-compulsieve stoornis verloopt anders als zij naast de dwang ook een autisme spectrum stoornis hebben. De standaard cognitieve technieken kunnen niet worden gebruikt, er is meer begeleiding en tijd nodig voor de exposure-opdrachten en er moet speciale aandacht worden besteed aan selfmonitoring-vaardigheden en generalisatie. Niet alle rituelen moeten worden aangepakt. Het is nodig een onderscheid te maken tussen rituelen die vallen onder autistische repeterende gedragingen en een ontspannende en ordenende functie hebben, en obsessiefcompulsieve rituelen die een angst moeten neutraliseren. Van dwang is bekend dat deze toeneemt in perioden van stress. Jongeren met een autisme spectrum stoornis hebben ook stoornisspecifieke stressbronnen; de behandeling zal derhalve ook psycho-educatieve elementen in zich moeten hebben.

vorige artikel Ten geleide

volgende artikel Curieuze kinderen

Baron-Cohen, S. (1989). Do autistic children have obsessions and compulsions? British Journal of Clinical Psychology, 28, 193-200.

Bejerot, S., Nylander, L. & Lindström, E. (2001). Autistic traits in obsesssive-compulsive disorder. Nordic Journal of Psychiatry, 55, 169-176.

Bolton, P., Pickles, A., Murphy, M. & Rutter, M. (1998). Autism, affective and other psychiatric disorders: patterns of familial aggregation. Psychological Medicine, 28, 385-395.

Bradshaw, J.L. & Sheppard, D.M. (2000). The neurodevelopmental frontostriatal disorders: evolutionary adaptiveness and anomalous lateralization. Brain and Language, 73, 297-320.

Breetveld, I. (2000). Bekwaam, maar wereldvreemd. Normaal begaafde volwassenen met een autistische stoornis. De Psycholoog, 490-495.

Bruin, R.M. de (2002). Een dagbehandelingsprogramma voor jongeren met een obsessief-compulsieve stoornis. Kind en Adolescent Praktijk, 1(2), 14-21.

Gaag, R.J. van der & Hulzen, A.J.M. van (1996). Een ambulante en kortdurende klinische benadering - begeleiding van kinderen en jeugdigen met aan autisme verwante stoornissen en hun gezinnen. Kind en Adolescent, 17 (2), 100-109.

Gevers, C. (2003). Botsing tussen twee stoornissen. Wiens probleem is het eigenlijk? Kind en Adolescent Praktijk, 2(3), 12-14.

Gillot, A., Furniss, F. & Walter, A. (2001). Anxiety in high-functioning children with autism. Autism, 5, 277 286.

Happé, F. (1994). Autism, an introduction to psychological theory. MRC Cognitive Developmental Unit, London: UCL Press.

Happé, F. (1999). Autism: cognitive deficit or cognitive style? Elsevier Science, 3, 216-222.

Hollander, E., King, A., Delaney, K., Smith, C.J. & Silverman, J.M. (2003). Obsessive-compulsive behaviors in parents of multiplex autism families. Psychiatry Research, 117, 11-16.

Howlin, P. (1997). Autism. Preparing for adulthood. London: Routledge

Lord,C. (1996). Treatment of a high-functioning adolescent with autism. A cognitive-behavioral approach. In: M.A. Reineke, F.M. Datillo & A. Freeman (red.). Cognitive therapy with children and adolescents. A casebook for clinical practice. New York: Guilford Press.

McDougle, C.J., Kresch, L.E. & Posey, D.J. (2000). Repetitive thoughts and behavior in pervasive developmental disorders: treatment with Serotinin Reuptake Inhibitors. Journal of Autism and Developmental Disorders, 30, 427-435.

Militerni, R., Bravaccio, C., Falco, C., Fico, C. & Palermo, M.T. (2002). Repetitive behaviors in autistic disorder. European Child & Adolescent Psychiatry, 11, 210-218.

Mulder, G.A.L.A. & Gaag, R.J. van der (1994). Cognitieve psychotherapie bij kinderen met PDD-NOS in een residentiële setting. Kinder & Jeugd Psychotherapie, 21, 64-77.

Parren, L.F. (1998). Behandeling van preoccupaties bij hoger functionerende autistische jongeren. Engagement, maandblad van de Nederlandse Vereniging voor Autisme, december.

Reaven, J. & Hepburn, S. (2003). Cognitive-behavioral treatment of obsessive compulsive disorder in a child with Asperger syndrome. A case report. Autism, 7, 145-164.

Schopler, E. (1995). Parent Survival Manual. A guide to crisis resolution in autism and related developmental disorders. New York: Plenum Press.

Serra, M. & Minderaa, R.B. (1996). Problemen in de sociale communicatie bij kinderen met een aan autisme verwante stoornis. Kind en adolescent, 17 (2), 135-147

Serra, M., Mulder, E. & Minderaa, R. (2002). Aan autisme verwante contactstoornissen: klinisch beeld en classificatie. Directieve Therapie 22, 100-123.

Serra, M. (2004). Denken over denken, willen en voelen. Kind en Adolescent Praktijk, 3 (4), 26-33.

Stein, D.J. (2000). Neurobiology of the obsessive compulsive spectrum disorders. Biological Psychiatry, 47, 296-304.

Tonge, B.J., Brereton, A.V., Gray, K.M. & Einfeld, S.L. (1999). Behavioral and emotional disturbance in high-functioning autism and Asperger syndrome. Autism, 3, 117-130.

Vermeulen, P. (2001). Ik ben speciaal. Werkboek voor autisme. Berchem: Vlaamse Dienst Autisme en uitgeverij Epo.

Titel: Mét rituelen, maar wel weer leefbaar
Cognitieve gedragstherapie bij jongeren met een obsessief-compulsieve stoornis en een autismespectrumstoornis
Auteur: Rosanne de Bruin
Publicatiedatum: 01-12-2004
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 4/2004
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03059500

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 4/2004

Herstellen na de brand

Als een ouder voor het kind bron van veiligheid én angst is...

Ten geleide

Curieuze kinderen

Twee keer is scheepsrecht

Classificeren in het onderwijs: zijn er alleen maar nadelen?