Top

Gepubliceerd in:

01-09-1999 | Artikelen

Het facetontwerp als methode voor testconstructie

Auteur: Mevr. Dr. M. E. A. Stouthard

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/1999

Samenvatting

Het facetontwerp biedt een systematiek voor het beschrijven en operationaliseren van begrippen. Deze systematiek dwingt de testconstructeur het te meten begrip te analyseren op relevante inhoudsdomeinen, en – kenmerkend voor facetontwerp – op het gemeenschappelijk bereik van de responsen. Het facetontwerp bevordert de inhoudsvaliditeit en kan steun geven aan de begripsvaliditeit. Behalve het gebruik van deze methode vooraf bij de ontwikkeling van tests en vragenlijsten, is ook toepassing achteraf mogelijk, bijvoorbeeld om na te gaan of een bestaand instrument het hele theoretische begrip dekt.

vorige artikel Modellen op de divan: ten geleide

volgende artikel Wat is moderne testtheorie?

Bollen, K.A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: Wiley.

Borg, I. (1994). Trends and perspectives in Facet Theory. Paper read at siswo Seminar.

Borg, I. (1998). On selling facet theory. FTA Newsletter, 3, 5-6.

Broers, N.J. (1993). Formalized theory of appraisive judgments. Proefschrift. nici Technical report 93-06. Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen.

Campbell, D.T. & Fiske, D.W. (1959). Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix. Psychological Bulletin, 56, 81-105.CrossRefPubMed

Cohen-Kettenis, P.T. & Dekker, Y.M. (1980). Cognitieve aspecten van sociale angst bij kinderen. Proefschrift. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Fiske, D.W. (1971). Measuring the concepts of personality. Chicago: Aldine Publishing Company.

Jöreskog, K.G. & Sörbom, D. (1994). lisrel 8: User's Guide. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Mellenbergh, G.J., Kelderman, H., Stijlen, J.G. & Zondag, E. (1979). Linear models for the analysis and construction of instruments in a facet design. Psychological Bulletin, 86, 766-776.CrossRef

Oosterveld, P. (1996). Questionnaire design methods. Proefschrift. Nijmegen: Berkhout.

Peetsma, T.T.D. (1985). Meting van toekomstperspectief bij leerlingen van mavo, havo en vwo. Amsterdam: sco Kohnstamm Instituut.

Peetsma, T.T.D. (1991). Toekomst als motor. Proefschrift. Amsterdam: sco.

Roede, E. (1989). Explaining student investment. An investigation of high school students' introspective causal accounts of their investment in school. Amsterdam: sco Kohnstamm Instituut.

Roskam, E.E. (1987). Methodische aspecten van de vragenlijst. In J. de Jong-Gierveld & J. van der Zouwen (Red.), De vragenlijst in het sociaal onderzoek (pp. 85-104). Deventer: Van Loghum Slaterus.

Roskam, E.E. (1990). Formalized theory and the explanation of empirical phenomena. In J.J. Hox & J. de Jong-Gierveld (Red.), Operationalization and research strategy (pp. 179-198). Amsterdam/Lisse: Swets & Zeitlinger.

Roskam, E.E. (1991). Facet design and item response theory for appraisive judgments. I: Theory. nici Technical report 92-01. Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen.

Stouthard, M.E.A. (1989). Angst voor de tandheelkundige behandeling. Proefschrift. Amsterdam: acta.

Stouthard, M.E.A. (1998). Analyse van tests. In W.P. van den Brink & G.J. Mellenbergh (Red.), Testleer en testconstructie (pp. 339-376). Meppel: Boom.

Stouthard, M.E.A., Mellenbergh, G.J. & Hoogstraten, J. (1993). Assessment of dental anxiety: a facet approach. Anxiety, Stress and Coping, 6, 89-105.CrossRef

Stouthard, M.E.A. & Peetsma, T.T.D. (1999). Future time perspective: analysis of a facet designed questionnaire. European Journal of Psychological Assessment, 15, 99-105.CrossRef

Titel: Het facetontwerp als methode voor testconstructie
Auteur: Mevr. Dr. M. E. A. Stouthard
Publicatiedatum: 01-09-1999
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 3/1999
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060735

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/1999

Wat te kiezen? Besliskunde als hulpmiddel

Wat is moderne testtheorie?

Modellen bekeken van achter de divan

Multilevel modellen en gevoelens

Vermenigvuldigen in plaats van optellen

Modellen op de divan: ten geleide