Top

Gepubliceerd in:

01-06-2007 | Artikelen

Surfen, chatten en internaliserende problemen

De rol van kwaliteit van vriendschap

Auteurs: Maarten H. W. Selfhout, Susan J. T. Branje, Marc J. M. H. Delsing, Tom F. M. ter Bogt, Wim H. J. Meeus

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2007

Samenvatting

In dit onderzoek zijn bij 307 adolescenten (gemiddelde leeftijd 15 jaar) de longitudinale effecten van internetgebruik op internaliserend probleemgedrag onderzocht. Daarbij is onderscheid gemaakt tussen internetgebruik gericht op communicatie (‘chatten’) en internetgebruik niet gericht op communicatie (‘surfen’). Tevens is de modererende rol van de kwaliteit van de beste vriendschap in de effecten van internetgebruik op probleemgedrag onderzocht. De resultaten geven aan dat voor adolescenten met een lage kwaliteit van vriendschap langer chatten minder internaliserende problemen voorspelt, terwijl in die groep langer surfen juist meer internaliserende problemen voorspelt. De resultaten leveren ondersteuning voor de associatie tussen eerder internetgebruik en latere toenemende of afnemende internaliserende problemen, maar kunnen niet automatisch geïnterpreteerd worden in termen van causale verbanden tussen internetgebruik en latere internaliserende problemen.

vorige artikel Woede, wraak en leedvermaak

volgende artikel Genetische en omgevingsinvloeden op rookgedrag van jongeren

Amichai-Hamburger, Y., & Ben-Artzi, E. (2003). Loneliness and internet use. Computers in Human Behavior, 19, 71-80.CrossRef

Arbuckle, J. L. (1997). Amos user’ guide version 3.6. usa: Smallwaters Corporation.

Campbell, A. J., Cumming, S. R., & Hughes, I. (2006). Internet use by the socially fearful: Addiction or therapy? CyberPsychology and Behavior, 9, 69-81.CrossRefPubMed

Caplan, S. E. (2003). Preference for online social interaction: A theory of problematic internet use and psychosocial well-being. Communication Research, 30, 625-648.CrossRef

Cooper, N. S. (2006). The identification of psychological and social correlates of internet use in children and teenagers. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering, 66.

Gross, E. F., Juvonen, J., & Gable, S. L. (2002). Internet use and well-being in adolescence. Journal of Social Issues, 58, 75-90.CrossRef

Hale, W. W., III, Raaijmakers, Q., Muris, P., & Meeus, W. (2005). Psychometric properties of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (scared) in the general adolescent population. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 44, 283-290.CrossRefPubMed

Hamburger, Y. A., & Ben-Artzi, E. (2000). The relationship between extraversion and neuroticism and the different uses of the internet. Computers in Human Behavior, 16, 441-449.CrossRef

Hampton, K., & Wellman, B. (2001). Long distance community in the network society. American Behavioral Science, 45, 476-495.CrossRef

Kline, R. B. (1998). Principles and practice of structural equation modeling. London: The Guilford Press.

Kovacs, M. (1992). Children’s depression inventory, cdi manual. North Tonawanda, ny: Multi-Health Systems.

Kraut, R., Kiesler, S., Boneva, B., Cummings, J. N., Helgeson, V., & Crawford, A. M. (2002). Internet paradox revisited. Journal of Social Issues, 58, 49-74.CrossRef

Kraut, R., Patterson, M., Lundmark, V., Kiesler, S., Mukophadhyay, T., & Scherlis, W. (1998). Internet paradox: A social technology that reduces social involvement and psychological well-being? American Psychologist, 53, 1017-1031.CrossRefPubMed

LaRose, R., Eastin, M. S., & Gregg, J. (2001). Reformulating the internet paradox: Social cognitive explanations of internet use and depression. Journal of Online Behavior, 1, 1-19.CrossRef

McKenna, K. Y. A., & Bargh, J. A. (1999). Causes and consequences of social interaction on the internet: A conceptual framework. Media Psychology, 1, 249-269.CrossRef

Meeus, W., Akse, J., Branje, S., Ter Bogt, T., Engels, R., Finkenauer, C. en anderen. (2004). Codebook conamore : Conflicts and management of relationships. Unpublished manuscript. Utrecht: Utrecht University, Faculty of Social Sciences.

Morgan, C., & Cotten, S. R. (2003). The relationship between internet activities and depressive symptoms in a sample of college freshmen. CyberPsychology and Behavior, 6, 133-142.CrossRefPubMed

Muris, P., & Steerneman, P. (2001). The revised version of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (scared-r): First evidence for its reliability and validity in a clinical sample. British Journal of Clinical Psychology, 40, 35-44.CrossRefPubMed

Nie, N. H., & Erbring, L. (2000). Internet and society: A preliminary report. Stanford, ca: Stanford Inst. of Quant. Study Soc.

Peter, J., Valkenburg, P. M., & Schouten, A. P. (2005). Developing a model of adolescent friendship formation on the internet. CyberPsychology and Behavior, 8, 423-430.CrossRefPubMed

Rusbult, C. E., Martz, J. M., & Agnew, C. R. (1998). The investment model scale: Measuring commitment level, satisfaction level, quality of alternatives, and investment size. Personal-Relationships, 5, 357-391.CrossRef

Sikkema, P. (2005). Jongeren 2005. Amsterdam: Audax Publishing/Media B.V.

Subrahmanyam, K., Greenfield, P., Kraut, R., & Gross, E. (2001). The impact of computer use on children’s and adolescents’ development. Journal of Applied Developmental Psychology, 22, 7-30.CrossRef

Subrahmanyam, K., Smahel, D., & Greenfield, P. (2006). Connecting developmental constructions to the internet: Identity presentation and sexual exploration in online teen chat rooms. Developmental Psychology, 42, 395-406.CrossRefPubMed

Walther, J. B. (1996). Computer-mediated communication: Impersonal, interpersonal, and hyperpersonal interaction. Communication Research, 23, 3-43.CrossRef

Weiser, E. B. (2001). The functions of internet use and their social and psychological consequences. CyberPsychology and Behavior, 4, 723-743.CrossRefPubMed

Wellman, B., Quan-Haase, A., Witte, J., & Hampton, K. (2001). Does the internet increase, decrease, or supplement social capital? Social networks, participation, and community commitment. American Behavioral Scientist, 45, 436-455.CrossRef

Whitlock, J. L., Powers, J. L., & Eckenrode, J. (2006). The virtual cutting edge: The internet and adolescent self-injury. Developmental Psychology, 42, 407-417.CrossRefPubMed

Wolak, J., Mitchell, K. J., & Finkelhor, D. (2003). Escaping or connecting? Characteristics of youth who form close online relationships. Journal of Adolescence, 26, 105-119.CrossRefPubMed

Titel: Surfen, chatten en internaliserende problemen
De rol van kwaliteit van vriendschap
Auteurs: Maarten H. W. Selfhout
Susan J. T. Branje
Marc J. M. H. Delsing
Tom F. M. ter Bogt
Wim H. J. Meeus
Publicatiedatum: 01-06-2007
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 2/2007
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03061016

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 2/2007

Effectiviteit: het grote debat

School en wetenschap: beide goed, samen beter!

Waarom?!

Ontvangen

Genetische en omgevingsinvloeden op rookgedrag van jongeren

Woede, wraak en leedvermaak