Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften E-learning Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in: Kind en adolescent 3/2001

01-09-2001 | Praktisch bekeken

Intelligentietests voor jonge kinderen: deson-r2½-7 en andere intelligentietests

Auteurs: Marjolijn Winkel, Peter J. Tellegen

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 3/2001

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Voor het bepalen van het cognitieve niveau bij jonge kinderen wordt bij diagnostisch onderzoek regelmatig gebruikgemaakt van ontwikkelingsschalen en intelligentietests. De son-r 2½-7 is een voorbeeld van een niet-verbale algemene intelligentietest voor jonge kinderen. In dit artikel wordt deze test beschreven. Vervolgens wordt de son-r2½-7 vergeleken met andere tests voor jonge kinderen. Bovendien wordt ingegaan op aandachtspunten bij de keuze van een intelligentietest bij bepaalde vraagstellingen en type kinderen. Voor die keuze is het van groot belang dat verschillende goed geconstrueerde, genormeerde en gevalideerde tests beschikbaar zijn.
vorige artikel Het functioneren van zevenjarige kinderen die als baby uit het buitenland werden geadopteerd
volgende artikel Schoolbegeleiding als onderdeel van een psychiatrische dagbehandeling
Literatuur
Evers, A., Van Vliet-Mulder, J. C., & Groot, C. J. (2000).Documentatie van Tests en Testresearch in Nederland. Assen: Van Gorcum.
Flynn, J. R. (1987). Massive iq gains in 14 nations: What iq tests really measure. Psychological Bulletin, 2, 171-191.CrossRef
Resing, W. C. M., Bleichrodt, N., & Drenth, P. J. D. (1986). Het gebruik van de rakit bij allochtoon etnische groepen.Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 41, 179-188.
Snijders, J. Th., & Snijders-Oomen, N. (1975). Handleiding van de son 2½-7. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Snijders, J. Th., Tellegen, P. J., & Laros, J. A. (1988).Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest son-r 5½-17. Verantwoording en handleiding. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Snijders-Oomen, N. (1943). Intelligentie-onderzoek van doof-stomme kinderen. Nijmegen: Berkhout.
Tellegen, P. J. (2000). Verantwoord testgebruik bij allochtonen. Een reactie. De Psycholoog, 35, 231-235.
Tellegen, P. J., Winkel, M., Wijnberg-Williams, B. J., & Laros, J. A (1998). Snijders-Oomen Niet-verbale Intelligentietest son-r 2½-7. Verantwoording en Handleiding. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Winkel, M. (1999). Snijders-Oomen Niet-verbale Intelligentietest son-r 2½-7. Constructie, plaatsbepaling en validering van deze algemene niet-verbale intelligentietest voor jonge kinderen. Groningen: Stichting drukkerij C. Regenboog.
Metagegevens
Titel
Intelligentietests voor jonge kinderen: deson-r2½-7 en andere intelligentietests
Auteurs
Marjolijn Winkel
Peter J. Tellegen
Publicatiedatum
01-09-2001
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 3/2001
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060809

Andere artikelen Uitgave 3/2001

Kind en adolescent 3/2001 Naar de uitgave

Boeken

Ontvangen

Praktisch bekeken

Schoolbegeleiding als onderdeel van een psychiatrische dagbehandeling

Boeken

Boekbespreking

Boeken

Boeksignalementen

Artikelen

Het functioneren van zevenjarige kinderen die als baby uit het buitenland werden geadopteerd

Opmerkelijk

Een recht op ouderschap?