Top

Kind & Adolescent Praktijk

Gepubliceerd in:

01-12-2003 | Artikelen

Het ID-Model in de praktijk

In dialoog over problematiek en aanpak

Auteurs: Jac Maurer, George Westermann

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 4/2003

Samenvatting

Ingegeven door professionele, maar ook maatschappelijke en juridische ontwikkelingen wordt tegenwoordig veel waarde gehecht aan gezamenlijke probleemdefiniëring en besluitvorming door hulpvragers en hulpverleners. Een gemeenschappelijk denkkader en een toegankelijke taal zijn basisvoorwaarden om tot een evenwichtige inbreng van zowel het hulpvragend als ook het hulpverlenend systeem te komen. In dit artikel wordt een model gepresenteerd dat bij dit proces een hulpmiddel kan zijn. De toepassing van het model wordt aan de hand van twee gevalsbeschrijvingen geïllustreerd.

vorige artikel Klinische incompetentie

volgende artikel Curieuze kinderen

Bertalanffy, L. von (1968). General System Theory. New York: Braziller.

Dijk, Leo van & Blom, Tannelie (2003). Een systeemtheoretisch kader voor relatietherapie. Systeemtherapie, 15, 4-26.

Frank, J.D. & Frank, J.B.F. (1991). Persuasion and Healing. Third edition. Baltimore/London: John Hopkins University Press.

Koot, Hans M.(2000). Psychopathologie en ontwikkeling. Kind en Adolescent, 21, 252-268.

Krot, J. & Maurer, J.M.G. (1995). Gezinsbehandeling middels psychomotorische therapie en ouderbegeleiding. Bewegen & Hulpverlenen, 12, 167-179.

Maurer, Jac (1998). Intersysteemkenmerken als leidraad voor therapiekeuze. Een aanzet tot een ordeningsmodel voor systeembenaderingswijzen. Tijdschrift voor Psychotherapie, 24,91-104.

Maurer, J.M.G. & Westermann, G.M.A. (1999). Knellende kinderschoenen... en hoe loopt dat dan als volwassene? Over ontwikkelingsstoornissen en persoonlijkheidsstoornissen. In: H.E. Lakmaaker (Red.). Persoonlijkheidsstoornissen. Dag van de psychotherapie (31-39). Utrecht: Nederlandse Vereniging voor Psychotherapie.

Maandblad Geestelijke volksgezondheid, 53 (1998). Themanummer ‘Classificatie in de GGZ: de stand van zaken’, 1025-1119.

Pijnenburg, H.C.E. (1997). Consensus over psychiatrische problemen van het kind: een empirisch onderzoek naar overeenstemming tussen hulpverleners en ouders. Amsterdam: VU Uitgeverij.

Pinsof, William M. (1993). An integrative systems perspective on the therapeutic alliance: Theoretical, clinical, and research implications. In: A. Horvath & L. Greenberg (Eds.), The working Alliance: Theory, research and practice. New York: John Wiley & Sons.

Praag, H.M. van (1999). Nosologomanie, een aandoening van de psychiatrie. Tijdschrift voor Psychiatrie, 41, 703-712.

Praag, Herman van (2000). Status quo ante - Over de noodzaak tot vernieuwing van de psychische diagnostiek. Dth, 20, 317-344.

Schippers, Gerard M. (2001). De dynamiek in de verslaving. De Psycholoog, 36.179-187.

Vaessen, Giel. (2003). Een kink in de kabel, psychiatrische problemen bij kinderen en jeugdigen in een leefgroep. Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

Verheij, F. (1998). Behandelingsplanning in de jeugdzorg en het speciaal onderwijs. Utrecht: SWP.

Westermann, George M.A. & Maurer, Jac M.G. (2003). Het Integratie Differentiatie-Model (IDModel). Een brug tussen hulpvrager en hulpverlener. Kind en Adolescent, 24, 97-106.

Titel: Het ID-Model in de praktijk
In dialoog over problematiek en aanpak
Auteurs: Jac Maurer
George Westermann
Publicatiedatum: 01-12-2003
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 4/2003
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03059469

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 4/2003

Curieuze kinderen

Functionele gezinstherapie

ADHD en puberteit

Ten geleide

Slaapproblemen bij angstige kinderen

Klinische incompetentie