Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-05-2011 | Original Paper | Uitgave 5/2011

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2011

Executive Function Mechanisms of Theory of Mind

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2011
Auteurs:
Fayeza S. Ahmed, L. Stephen Miller

Abstract

This study examined the relationship between Executive Function (EF) and Theory of Mind (ToM) using the Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS) and three tests of ToM (Reading the Mind in the Eyes test (RMET), Strange Stories test, and Faux Pas test). Separate regression analyses were conducted, and EF predictors varied by ToM test. No EF domains accounted for significant variance in RMET scores; only estimated IQ scores were significant predictors of RMET performance. Verbal fluency and deductive reasoning were significant predictors of performance on the Strange Stories test, while verbal fluency, problem solving, and gender accounted for a significant variance in the Faux Pas test. Results suggest that the ToM tests each utilized differing cognitive mechanisms.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2011

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2011 Naar de uitgave