Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-06-2008 | Artikelen

Copingstrategieën bij kinderen

Instrument, sekseverschillen en samenhang met sociaal gedrag

Auteurs: Dr. Gerly de Boo, Dr. Jelte Wicherts

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2008

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

De psychometrische eigenschappen van de Nederlandse versie van de Coping Strategies Checklist for Children (ccsc-r1; Coping Strategieën Lijst voor Kinderen: cslk) werden onderzocht bij 437 kinderen (8-13 jaar). Met confirmatieve factoranalyses werd bevestiging gevonden voor een vijf-factorenmodel bestaande uit de schalen: Cognitieve herstructurering, Directe aanpak van problemen, Afleiding, Vermijding en Steun zoeken. Dit model bleek grotendeels invariant voor sekse en leeftijd. Meisjes scoorden significant hoger op de subschalen Begrip zoeken voor gevoelens, Afleidende activiteiten en Wensgedachten. Er werd een significante samenhang gevonden tussen de vijf copingschalen en prosociaal gedrag. Sociaal inadequaat gedrag hing significant samen met de copingschaal Vermijding. In de discussie wordt betoogd dat inzicht in de coping van het kind waardevolle aanknopingspunten kan bieden voor interventie.
vorige artikel Rouw en verliesverwerking door jeugdigen
volgende artikel Taxatie van probleemgedrag door ouders en kinderen zelf
Literatuur
Ayers, T.A., & Sandler, I.N. (1999). Manual for the Children’s Coping Strategies Checklist and How I Coped Under Pressure Scale. Internet: http://​asuprc.​asu.​edu.​
Ayers, T.S., Sandler, I.N., West, S.G., & Roosa, M.W. (1996). A dispositional and situational assessment of children’s coping: testing alternative models of coping. Journal of Personality, 64, 923-958.
Compas, B.E., Connor-Smith, J.K., Saltzman, H., Thomsen, A.H., & Wadsworth, M.E. (2001). Coping with stress during childhood and adolescence: problems, progress, and potential in theory and research. Psychological Bulletin, 127, 87-127.
Connor-Smith, J.K., Compas, B.E., Wadsworth, M.E., Thomsen, A.H., & Saltzman, H. (2000). Responses to stress in adolescence: measurement of coping and involuntary stress responses. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 976-992.
Donaldson, D., Prinstein, M.J., Danovsky, M., & Spirito, A. (2000). Patterns of children’s coping with life stress: implications for clinicians. American Journal of Orthopsychiatry, 70, 351-359.
Folkman, S., & Moskowitz, J.T. (2004). Coping: pitfalls and promise. Annual Review Psychology, 55, 745-774.
Hampel, P., & Petermann, F. (2005). Age and gender effects on coping in children and adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 34, 73-83.
Hulstein, E.M. (2005). Construction and validation of a questionnaire to assess social skills in children and youth. (Ongepubliceerde dissertatie.) Utrecht: Universiteit Utrecht.
Jöreskog, K., & Sörbom, D. (1993). lisrel 8: Structural equation modeling with the simplis command language. Hillsdale, nj: Erlbaum.
Kliewer, W., & Sandler, I.N. (1993). Social competence and coping among children of divorce. American Journal of Orthopsychiatry, 63, 432-439.
Kochenderfer-Ladd, B., & Skinner, K. (2002). Children’s coping strategies: moderators of the effects of peer victimization? Developmental Psychology, 38, 267-278.
Lazarus, R.S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal and coping. New York: Springer.
Matson, J.L., Rotatori, A.F., & Helsel, W.J. (1983). Development of a rating scale to measure social skills in children: the Matson evaluation of social skills with youngsters (messy). Behavior Research and Therapy, 21, 335-340.
Rossman, B.B.R. (1992). School-age children’s perceptions of coping with distress: Strategies for emotion regulation and the moderation of adjustment. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 33, 1373-1397.
Ryan, N.M. (1989). Identification of children’s coping strategies from the school-agers’ perspective. Research in Nursing and Health, 12, 111-122.
Sandler, I.N., Kim Bae, L.S., & MacKinnon, D. (2000). Coping and negative appraisal as mediators between control beliefs and psychological symptoms in children of divorce. Journal of Clinical Child Psychology, 29, 336-347.
Skinner, E.A., Edge, K., Altman, J., & Sherwood, H. (2003). Searching for the structure of coping: a review and critique of category systems for classifying ways of coping. Psychological Bulletin, 129, 216-269.
Spence, S.H., & Liddle, B. (1990). Self-report measures of social competence for children: an evaluation of the matson evaluation of social skills for youngsters and the list of social situation problems. Behavioral Assessment, 12, 317-336.
Streiner, D.L. (2003). Diagnosing tests: using and misusing diagnostic and screening tests. Journal of Personality Assessment, 81, 209-219.
Tamres, L.K., Janicki, D., & Helgeson, V.S. (2002). Sex differences in coping behavior: a meta-analytic review and an examination of relative coping. Personality and Social Psychology Review, 6, 2-30.
Metagegevens
Titel
Copingstrategieën bij kinderen
Instrument, sekseverschillen en samenhang met sociaal gedrag
Auteurs
Dr. Gerly de Boo
Dr. Jelte Wicherts
Publicatiedatum
01-06-2008
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 2/2008
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03076744

Andere artikelen Uitgave 2/2008

Rouw en verliesverwerking door jeugdigen

  • Artikelen

Gooi de ouders niet weg met het badwater! Reactie op Bodden

  • Opmerkelijk

Ouders van angstige kinderen: laat ze maar thuis!

  • Opmerkelijk

Boekbespreking

  • Boeken

Boekbespreking

  • Boeken

Internaliseren

  • Redactioneel