Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-02-2014 | Original Article | Uitgave 1/2014

Child Psychiatry & Human Development 1/2014

Child–Mother and Child–Father Attachment Security: Links to Internalizing Adjustment Among Children with Learning Disabilities

Tijdschrift:
Child Psychiatry & Human Development > Uitgave 1/2014
Auteur:
Michal Al-Yagon

Abstract

The study examined the unique role of children’s attachment with the father and with the mother, in explaining differences in internalizing features (i.e., loneliness, sense of coherence, hope and effort, and internalizing behavior syndrome) among 107 children with learning disabilities (LD) versus 98 children with typical development ages 8–12. Preliminary analyses yielded significant group differences on most measures. SEM analysis indicated high fit between the theoretical model and empirical findings, and different patterns of relations among the model’s components for the two populations. As hypothesized, child–father and child–mother attachment contributed differently to children’s internalizing features for the two subgroups. Discussion focused on understanding unique and complementary roles of attachment relations with fathers versus mothers among children with and without LD.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 1/2014

Child Psychiatry & Human Development 1/2014 Naar de uitgave