Top

Gepubliceerd in:

2013 | OriginalPaper | Hoofdstuk

43 Kinderen met psychiatrische en psychische problemen. Een globaal overzicht

Auteur : T.F.H. Scheers

Gepubliceerd in: Kindertandheelkunde deel 2

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

Een verstandelijke beperking (zwakzinnigheid) verwijst naar functioneringsproblemen die worden gekenmerkt door significante beperkingen in zowel het intellectuele functioneren als in het adaptieve gedrag zoals dat tot uitdrukking komt in conceptuele, sociale en praktische vaardigheden. De functioneringsproblemen ontstaan vóór de leeftijd van 18 jaar (Buntinx, 2003). Deze significante beperking in het intellectuele functioneren is een IQ dat twee standaarddeviaties onder het gemiddelde ligt, dus een IQ van 70 of lager.

vorige hoofdstuk 42 Het kind met beperkingen: aspecten van mondhygiëne

volgende hoofdstuk 44 Kinderen met een verstandelijke, sociale of motorische beperking. Hun tandheelkundige behandeling

Buntinx WHE. Wat is een verstandelijke handicap. Definitie, assessment en ondersteuning volgens het AAMR-model. Ned Tijdschr Zorg aan mensen met verstandelijke beperkingen 20031;4-24.

Dekker MC, Koot HM, Ende J van der, Verhulst FC. Prevalence of psychopathology in children and adolescents with and without intellectual disability. J Child Psychol and Psychiat and Allied Disc 2002;43:1087-98.

Dekker MC, Koot HM. DSM-IV disorders in children with borderline to moderate intellectual disability. I: Prevalence and impact (IF 3.6). J Am Acad Child and Adolesct Psychiat 2003;42:915-22.

Došen A. Ontwikkelingsbenadering in psychiatrische diagnostiek bij mensen met een verstandelijke handicap. In: Amerongen WE. Kindertandheelkunde. Deel 2. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 2003:281-8.

DSM-5 (www.dsm5.org/ProposedRevision/Pages/proposed-revision.aspx?rid=384#); update april 2012, 2012.

Ishii T, Takahashi O, Kawamura Y, Ohta T. Comorbidity in attention deficit-hyperactivity disorder. Psychiatry and Clinical Neurosc Oct 2003;57(5):457-63.

Koot JM. Verstandelijk gehandicapten. In: Verhulst FC, Verheij F (red). Kinder- en jeugdpsychiatrie, onderzoek en diagnostiek. Assen: Koninklijke Van Gorcum, 2009:408-22.

Luckasson R, Brothwick-Duffy S, Buntinx W, Coulter D, Craig P, Reeve A, Schalock R, Snell M, Spitalnik D, Spreat S, Tassé M. Mental retardation: definition, classification and systems of supports. Washington: American Association on Mental Retardation, 2002.

Rutter M, Kreppner J, Croft C, Murin M, Colvert E, Beckett C, Castle J, Sonuga-Barke E. Early adolescent outcomes of institutionally deprived and non-deprived adoptees. III. Quasi-autism. J Child Psychol Psychiat Dec; 2007;48(12):1200-7.

Wing L. The autistic spectrum: A guide for parents and professionals. Londen: Constable & Robinson Ltd, 1996.

Titel: 43 Kinderen met psychiatrische en psychische problemen. Een globaal overzicht
Auteur: T.F.H. Scheers
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Kindertandheelkunde deel 2
Print ISBN: 978-90-313-9192-9

Elektronisch ISBN: 978-90-313-9193-6

Copyright: 2013
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-9193-6_15

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen