Top

Gepubliceerd in:

01-03-2008 | Artikelen

Schoolbegeleiding en de kinder- en jeugdpsychiatrie: geïntegreerde zorg

Auteurs: Drs. Jessica de Pagter, Drs. Elly Stallen, Prof. dr. Walter Matthys

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 1/2008

Samenvatting

Kinderen met psychiatrische stoornissen hebben op school vaak extra ondersteuning en begeleiding nodig. Het is dan ook van belang dat scholen, ouders en hulpverleners samenwerken. In dit artikel lichten wij het concept ‘geïntegreerde zorg’ toe: de samenwerking tussen ambulante schoolbegeleiding vanuit cluster IV en poliklinische kinder- en jeugdpsychiatrie (KJP). Aan de orde komt hoe de samenwerking tussen de disciplines in de verschillende fases van de diagnostiek en de behandeling vorm krijgt. De afstemming tussen de betrokkenen, manieren van interventies en het verloop van het proces worden besproken en geïllustreerd met praktijkvoorbeelden.

vorige artikel Pleidooi voor pretpakket

volgende artikel De tuin van Orlando

Baltussen, M., Clijssen, A. & Leenders, Y. (2003). Leerlingen met autisme in de klas. Een praktische gids voor docenten en interne begeleiders. Landelijk Netwerk Autisme.

Barkley, R.A. (2001). Diagnose ADHD. Een gids voor ouders en hulpverleners (herziene editie). Lisse: Swets & Zeitlinger.

Braber, M., Uijterwijk, M.D. & Maidman P.E. (2001). Schoolbegeleiding als onderdeel van een psychiatrische dagbehandeling. Kind en Adolescent, 22 (3), p. 152-169.

Dijkstra, S.A.M. (2007). Uitwerking van passend onderwijs. Brief aan de Tweede Kamer. Den Haag: Ministerie van OCW. Kenmerk PO/ZO/07/26259.

Durrant, M. (2007). Creatieve oplossingen bij gedragsproblemen op school. Apeldoorn: Garant.

Jeninga, J. (2004). Professioneel omgaan met gedragsproblemen. Baarn: HB.

Korrelboom, C.W. & Kernkamp, J.H.B. (1993). Gedragstherapie. Bussum: Coutinho.

Lieshout, van T. (2002). Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Ministerie Onderwijs Cultuur en Wetenschap (2006). http://www.minocw.nl/rugzakje.

Naudts-Geschiere, K. (2005). Onderwijs en Jeugdzorg. Samenwerking: een zórg of één zorg? Kind en Adolescent Praktijk, 4, 16-21.

Verheij, F. & Doorn, E.C. van (2002). Ontwikkeling en leren, Psychiatrie op school. Assen: Koninklijke Van Gorcum.

Webster-Stratton, C. (1999). How to promote children’s social and emotional competence. Londen, Engeland: Paul Chapman Publishing.

Webster-Stratton, C. (2007). Pittige jaren. Praktische gids bij het opvoeden van jonge kinderen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Titel: Schoolbegeleiding en de kinder- en jeugdpsychiatrie: geïntegreerde zorg
Auteurs: Drs. Jessica de Pagter
Drs. Elly Stallen
Prof. dr. Walter Matthys
Publicatiedatum: 01-03-2008
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 1/2008
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03076664

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 1/2008

Agressie en ggz: onvermijdelijk onafscheidelijk?

Zonder diagnostiek geen behandeling?

Ouders als opvoedmachines

Agenda

Er zit een leeuw in mij

Het toekennen van DSM-classificaties door gz-psychologen