Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-10-2002 | Uitgave 5/2002

Process, Mechanism, and Explanation Related to Externalizing Behavior in Developmental Psychopathology

Tijdschrift:: Journal of Abnormal Child Psychology > Uitgave 5/2002

Auteur:: Stephen P. Hinshaw

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Process, Mechanism, and Explanation Related to Externalizing Behavior in Developmental Psychopathology
Auteur:: Stephen P. Hinshaw
Publicatiedatum: 01-10-2002
DOI: https://doi.org/10.1023/A:1019808712868
Uitgeverij: Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Tijdschrift: Journal of Abnormal Child Psychology An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology
Uitgave 5/2002
Print ISSN: 0091-0627
Elektronisch ISSN: 1573-2835

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 5/2002

Young Adult Follow-Up of Hyperactive Children: Self-Reported Psychiatric Disorders, Comorbidity, and the Role of Childhood Conduct Problems and Teen CD

ADHD Outside the Laboratory: Boys' Executive Function Performance on Tasks in Videogame Play and on a Visit to the Zoo

Exposure to Violence and Suicide Risk in Adolescents: A Community Study

Effortful Control: Factor Structure and Relation to Externalizing and Internalizing Behaviors

Serious Delinquent Behavior, Sensation Seeking, and Electrodermal Arousal

An Examination of the Response Styles Theory of Depression in Third- and Seventh-Grade Children: A Short-Term Longitudinal Study