Tip

Swipe om te navigeren naar een ander hoofdstuk

2005 | OriginalPaper | Hoofdstuk

17. Problemen op school

eerste hoofdstuk lezen

Auteur: F. van Doorn

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Gepubliceerd in: Handboek jeugdzorg deel 1

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Samenvatting

Zeven tot twaalf procent van de kinderen en jongeren vertoont emotionele problemen en/of gedragsproblemen. Hulpverleners kunnen niet om de school heen, wanneer zij met kind en ouders zoeken naar oplossingen voor de geconstateerde problemen. Mogelijk vormt de school een van de domeinen waarop de problemen zich voordoen en zijn gerichte interventies nodig.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

Dit product is nog niet beschikbaar met een online abonnement

Meer informatie

Brophy, J. (1996). Teaching Problem Students. New York-London: The Guilford Press.

Resing, W.C.M., Evers, A., Koomen, H.M.Y., Pameijer, M.K., Bleichrodt, M., & Boxtel, H. van (2002). Indicatiestelling: condities en instrumentarium in het kader van leerlinggebonden financiering. Rapportage Werkgroep Advisering Instrumentarium Indicatiestelling (WAII) in opdracht van Tijdelijke Commissie Advisering Indicatiestelling (TCAI). Meppel: NDC-Boom.

Veen, D. van (2002). Een visie op de kwaliteitsverbetering van leerlingzorg. In A.Doorduyn, R. Fiddelaers-Jaspers, I. Spee, & D. van Veen (red.). Samenwerking in de uitvoering. Leerlingbegeleiding in het voortgezet onderwijs en externe instellingen (pp. 9-16). Leuven/Apeldoorn: Garant.

Verheij, F., & Doorn, E.C. van (2003). Ontwikkeling en leren. Psychiatrie op school. Assen: Van Gorcum.

Verhoeven, R., Mildenberg, M., & Hinzen, E. (2002). REC: de regionale expertise centra in ontwikkeling. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 41, 59-61.

Verhulst, F.C. (2000). Principes. In F.C. Verhulst & F. Verheij (red.). Kinder- en jeugdpsychiatrie; Onderzoek en diagnostiek (pp 22-82) Assen: Van Gorcum.

Titel

Problemen op school

Boek

Handboek jeugdzorg deel 1

Print ISBN: 978-90-313-4640-0

Elektronisch ISBN: 978-90-313-7133-4

https://doi.org/10.1007/978-90-313-7133-4

DOI

https://doi.org/10.1007/978-90-313-7133-4_17

Auteur:

F. van Doorn

Uitgeverij

Bohn Stafleu van Loghum

Volgnummer

Hoofdstuknummer