Top

Kind & Adolescent Praktijk

Gepubliceerd in:

01-03-2016

Onbekend Maakt Onbemind

Afstand Tussen Onderwijs En Jeugdhulpverlening Maakt Samenwerken Lastig

Auteurs: Dr. Regina Stoutjesdijk, Dr. Karin Westerbeek

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 1/2016

Samenvatting

In de praktijk blijkt samenwerking tussen professionals uit het onderwijs en de jeugdhulp niet eenvoudig. Cultuurverschillen en negatieve denkbeelden over elkaar spelen hierbij een belangrijke rol. Voor een beteresamenhang in de hulp aan jongeren is daarom meer nodig dan de recente veranderingen in structuur en organisatie. Volgens de Onderwijsraad, waar beide auteurs aan verbonden zijn, is een gezamenlijke visie opde schoolloopbaan belangrijk, naast gezamenlijke deskundigheidsbevordering én meer contact tussen leraar en hulpverlener.

vorige artikel Een Jaar Verder

volgende artikel Reacties op...

Bosdriesz, M., Lieshout, M. van, & Radema, D. (2007). Zorg en zorg delen: over de aansluiting van Bureau Jeugdzorg bij het primair onderwijs. Apeldoorn: Garant.

Children's Workforce Development Council (CWDC) (2009). The Common Assessment Framework for children and young people: A guide for practitioners Leeds: CWDC.

Deen, C., Vink, C., Berg-LeClercq, T., Daamen W., & Smit, H. (2014). Startdossier kansen en risico's in de verbinding onderwijs-jeugdbeleid: een internationale verkenning en Nederlandse reflectie Utrecht: NJi.

Denktank Transformatie Jeugdstelsel (2014). Beter met minder: bouwstenen voor de transformatie van het jeugdstelsel. Utrecht: NJi.

Johnston, N.S. (1990). School consultation: The training needs of teachers and school psychologists Psychology in the Schools, 27(1), 51–56.CrossRef

Ledoux, G. (2012). Ex ante evaluatie passend onderwijs. Den Haag: ECPO.

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2013). Kerncijfers 2008-2012. Den Haag: Ministeri van OCW.

Nederlands Jeugdinstituut (2008). Het optimaliseren van snelle, passende en afgestemde hulp. Utrecht: NJi Onderwijs en jeugdzorg/ LCOJ.

Onderwijsraad (2014). Samen voor een ononderbroken schoolloopbaan. Den Haag: Onderwijsraad.

Oreopoulos, P., & Salvanes, K.G. (2011). Priceless The nonpecuniary benefits of schooling. Journal of Economic Perspectives, 25(1), 159–184.

Peeters-Weem, J.H.I.M., & Bouman, S. (2013). Het schuurt tussen onderwijs, zorg en sociale zaken. Leeuwarden: Frieslab.

Schillemans, T. (2008). Regelruimte: over de logica van verkokering en alternatieven voor ontkokering In: Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling (ed.),

De ontkokering voorbij: slim organiseren voor meer regelruimte (pp. 107-154). Amsterdam: SWP.

Smeets, E. (2007). Samenwerking tussen primair onderwijs, voortgezet onderwijs, regionale expertisecentra en jeugdzorg: onderzoek naar innovatie in vijf regio's. Nijmegen: ITS.

Smeets, E., & Wester, M. (2009). Knelpunten in de samenwerking tussen onderwijs- en jeugdzorginstellingen Nijmegen: ITS.

Stuurgroep pilot Zorgteam+ (2013). Jeugdzorg op en vanuit school: peelregio 2012-2013, pilot vo-scholen. Helmond: Gemeente Helmond, afdeling Onderzoek en Statistiek.

Vijfeijken, M. van, & Wijngaart, M. van den (2012). Samenwerking in onderwijs en zorg: evaluatie van een samenwerkingsverband tussen een (jeugd) hulpverleningsinstelling en scholen voor speciaal onderwijs. Tilburg: IVA beleidsonderzoek en advies.

Titel: Onbekend Maakt Onbemind
Afstand Tussen Onderwijs En Jeugdhulpverlening Maakt Samenwerken Lastig
Auteurs: Dr. Regina Stoutjesdijk
Dr. Karin Westerbeek
Publicatiedatum: 01-03-2016
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 1/2016
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/s12454-016-0002-6

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 1/2016

Gezien en gelezen

Reacties op...

Nieuwe stappen in stapstenen

Sam (9 jaar) wil niet in dagbehandeling

Gastcolumn : De sociaal onwenselijke waarheid

“Er is nog een wereld te winnen”