1. Inleiding

Een kind leert gaandeweg de taal van zijn omgeving verstaan en gaat zelf ook spreken. Dit natuurlijke proces van taalverwerving verloopt niet bij alle kinderen zonder problemen. Een stoornis in de spraak- en taalontwikkeling komt vrij veel voor, de geschatte prevalentie is 3% à 9%, afhankelijk van de definitie die men kiest. In een epidemiologische studie naar neurologische ontwikkelingsstoornissen vond Bishop (2010) een prevalentie van 7,4% voor specifieke taalontwikkelingsstoornissen. Daarnaast zijn er de verworven taalstoornissen.