Schlichting Test voor Taalbegrip

Een kind leert gaandeweg de taal van zijn omgeving verstaan en gaat zelf ook spreken. Dit natuurlijke proces van taalverwerving verloopt niet bij alle kinderen zonder problemen. Een stoornis in de spraak- en taalontwikkeling komt vrij veel voor, de geschatte prevalentie is 3% à 9%, afhankelijk van de definitie die men kiest. In een epidemiologische studie naar neurologische ontwikkelingsstoornissen vond Bishop (2010) een prevalentie van 7,4% voor specifieke taalontwikkelingsstoornissen. Daarnaast zijn er de verworven taalstoornissen.

Binnen de taalontwikkeling worden twee domeinen onderscheiden: receptie en expressie. Deze ontwikkelen zich tot op zekere hoogte autonoom en moeten daarom ook onafhankelijk van elkaar gemeten kunnen worden.

In dit hoofdstuk wordt het onderzoek voor de normering, de betrouwbaarheid en de validiteit besproken. De dataverzameling voor de normering van de Schlichting Test voor Taalbegrip en de Schlichting Test voor Taalproductie-II (Schlichting & Lutje Spelberg, 2010b) heeft in Nederland plaatsgevonden in 2009; in Vlaanderen in 2010. In Nederland werd het normeringsonderzoek uitgevoerd vanuit de afdeling Orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen. De Vlaamse data zijn voor het merendeel verzameld vanuit de Universiteit Gent.

Kinderen van 2;0 tot en met 2;9 jaar beginnen met item 1.

Bij diagnostiek gaat het in feite om het vergelijken van gegevens. Als het gaat om testprestaties, wordt een testscore allereerst vergeleken met die van kinderen uit een vergelijkbare populatie. Bij de Schlichting Test voor Taalbegrip gaat het daarbij om kinderen van dezelfde leeftijd. Voor dat doel wordt het taalbegripsquotiënt (TBQ), gebruikt waarvan in paragraaf 6.1 wordt beschreven hoe dit kan worden bepaald. In paragraaf 6.2 wordt vervolgens ingegaan op diverse interpretatiemogelijkheden van de scores, gebaseerd op vergelijkingen met leeftijdgenootjes, met de kenmerken geslacht en sociaaleconomische status, met prestaties op andere tests en met eerder behaalde scores op dezelfde test.