Top

Gepubliceerd in:

2009 | OriginalPaper | Hoofdstuk

5. Faalangst

Auteurs : Dr. N. Cohen de Lara-Kroon, Drs. E.S. van Efferen-Wiersma

Gepubliceerd in: Psychosociale problemen

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

De verschijnselen van faalangst zijn voor veel mensen gemakkelijk te herkennen. Op scholen weten leerlingen de klachten en de daaraan ten grondslag liggende mechanismen vaak feilloos te omschrijven.

vorige hoofdstuk Eenzaamheid

volgende hoofdstuk Liegen

American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical manual of mental disorders (DSM-IV-TR). Washington: APA.

Bergen, T. & Poulie, M. (2001). De Situatie Specifieke Angst Test (SSAT). Amersfoort: CPS.

Crins, J. (2001). Vragenlijst Studievoorwaarden VSV online. Den Bosch: KPC Groep.

Gillissen, R. (2008). Physiological Reactivity to Fear in Children: Effects of temperament, attachment & the serotonin transporter gene. Proefschrift Rijksuniversiteit Leiden.

Hembree, R. (1988). Correlates, causes, effects, and treatment of test anxiety. Review of Educational Research, 58, 47–77.

Hermans, H.J.M. (1983). Handleiding bij de Prestatie Motivatie Test voor kinderen PMT-k. Lisse: Swets en Zeitlinger.

Nieuwenbroek, A. (2006). Faalangst en ouders. Kampen: Ten Have.

Nieuwenbroek, A. & Ruigrok, J. (2005). Handboek faalangsttraining. Esch: Quirijn.

Nieuwenbroek, A., Ruigrok, J. & Vries, J. de (1996). Faalangst op school: basisboek. Den Bosch: KPC Groep.

Nieuwenbroek, A. & Vries, J. de (1988). Omgaan met faalangst. Nijmegen: Berkhout.

Ploeg, H.M. van der (1988). Handleiding bij de Examen/Toets AttitudeVragenlijst ETAV). Lisse: Swets en Zeitlinger.

Ploeg-Stapert, J.D. van der & Ploeg, H.M van der (1985). Behandeling van examenangst: Een verslag van een gedragstherapeutische groepstraining. Kind en Adolescent, 6, 84–92.

Poulie, M.F. (1991). Meer licht op faalangst: De waardering van het individu. Nijmegen: KUNUniversiteitsdrukkerij.

Utens, E. & Ferdinand, R. (2003). Vrienden. Preventie van angst en depressie voor jongeren. Handleiding voor groepsleiders. Rotterdam: Afdeling Kinderen Jeugdpsychiatrie, Erasmus MC-Sophia.

Vorst, H.C.M. (1994). Handleiding en verantwoording bij de Schoolvragenlijst (SVL). Lisse: Swets en Zeitlinger.

Spielberger, C.D. & Vagg, P.R. (Eds.) (1995). Test anxiety: Theory, assessment, and treatment. Washington DC: Taylor & Francis.

Diekstra, R.F.W., Knaus, W.J. & Ruys, T. (1982). Rationeel Emotieve Educatie: Een trainingsprogramma voor kinderen en volwassenen. Lisse: Swets en Zeitlinger.

Nieuwenbroek, A. & Beek, A. ter (1999). Faalangst aan de start. Den Bosch: KPC Groep.

Nieuwenbroek, A. & Ruigrok, J. (2005). Handboek faalangsttraining. Esch: Quirijn.

Nieuwenbroek, A., Ruigrok, J. & Vries, J. de (1996). Faalangst op school: basisboek. Houten: Educatieve Partners Nederland.

Nieuwenbroek, A. (2006). Faalangst en ouders. Kampen: Ten Have.

Nieuwenbroek, A. & Mijland, I. (2002). Succes met faalangst. Kampen: Uitgeverij Kok.

Nieuwenbroek, A. & Vries, J. de (1993). Examenvrees: doe er wat aan! Den Bosch: KPC Groep.

Titel: Faalangst
Auteurs: Dr. N. Cohen de Lara-Kroon
Drs. E.S. van Efferen-Wiersma
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Psychosociale problemen
Print ISBN: 978-90-313-6047-5

Elektronisch ISBN: 978-90-313-8041-1

Copyright: 2009
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-8041-1_5

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen