Top

Gepubliceerd in:

01-03-2003 | In de wandelgang

ADHD, een overzicht van behandelprogramma’s

Auteur: Drs. Esther L. ten Brink

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 1/2003

Samenvatting

Kinderen met ADHD vragen om een intensieve behandeling op alle leeftijden. Ouders en leerkrachten worden vaak als mediator in de behandeling ingezet. Zij leren specifieke (opvoedings)vaardigheden in bijvoorbeeld een groepsoudertraining of bijscholingscursus. Het kind krijgt, veelal naast medicatie, een eigen training. Ook voor broertjes en zusjes zijn er al programma’s in ontwikkeling. Van de diverse behandelprogramma’s wordt in dit artikel een overzicht gegeven.

vorige artikel Gezond leren leven in het Zeepreventorium

volgende artikel Kinderen op school

Bakker, 1., Blokland, G., & Wijnen, H. (red.) (2001).

Samen delen. Methodiek voor opvoedingsondersteuning in groepen. Utrecht: NIZW Uitgeverij.

Barkley, RA (1998). Opstandige kinderen. Lisse:

Swets & Zeitlinger.

Barkley, RA & Benton, CM. (2000).

Druktemakers, in acht stappen naar beter gedrag van uw kind met ADHD. Lisse: Swets & Zeitlinger Blokland, G., Hennik, T. (2000). Drukke kinderen.

Utrecht: NIZW.

Brink, E.,L. ten (1998). Hoe kleiner hoe fijner, opvoedingsvaardigheden voor ouders van peuters en kleuters. Doetinchem: Graviant educatieve uitgaven.

Brink, E.L.ten (2003). Pubers met ADHD, een oudertrainingsprogramma. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Brink, E.L.ten, Cornelius, E., Hinfelaar, M. (2003).

Ho stop, hoe lossen we het op? trainingsprogramma voor leerkrachten, (in ontwikkeling) bij Riagg Zaanstreek Waterland jeugdafdeling.

Collot d’Escury-Koenigs, A. (1988). Het Blauwe Boek: rollenspelen voor kleuters. Amsterdam, Lisse:

Swets & Zeitlinger.

Eenhoorn, A.E. (1998). Samen met Joep Loep sporen na speuren. Doetinchem: Graviant educatieve uitgaven.

Jacobs, G., Muller, N., & Brink, E., ten (2001). Uit de knoop. Rationeel-emotieve therapie en andere cognitieve gedragstherapieën bij kinderen en adolescenten. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.

Jouwe, J.J., Freriks, C & Elzer, M.J.(1997).

Programma Alternatieve denkstrategieën (PAD). Handboek voor ouders. Utrecht: Seminarium voor Orthopedagogiek/ Hogeschool Midden Nederland.

Koning, A., Krol, R.J. van, Weller, S.D, Burghouts, T. & Oosterbaan, H. (1997). Remweg!. fen trainingsprogramma voor opvoeders van impulsieve, drukke kinderen met aandachtsproblemen. Doetinchem:

Graviant educatieve uitgaven.

Kloet, A., de (2000). Opvoeden: Zo! Plus. Den Haag: Sophia Centra voor Revalidatie.

Kuiper, M. (1998). Doerakken. Cursus voor ouders met drukke kinderen van 0 – 4 jaar. Tilburg: GGZ Midden-Brabant.

Kuiper, M. (1998). Boefjes. Doetinchem: Graviant educatieve uitgaven.

Lootens, H. (1998). Ouders speuren naar sporen. fen groepstraining voor ouders van hyperactieve kinderen. Doetinchem: Graviant educatieve uitgaven.

Manen, T.G. van, Brink, E.L.ten, Verdun, L. (2000).

Ho stop, hoe lossen we het op: individuele stop en denkprogramma’s van vijf keer voor verschillende leeftijdsgroepen. Interne publicatie RIAGG

Zaa nstreek/Waterla nd.

Naudts, K., Hendriksen, J., & Prins,P.J.M. (1997) ’Stop en denk’-programma. Rotterdam: Pedologisch Instituut/CED.

Paternotte, A. & Kruif, H. (2000). ADHD, brochure voor leerkrachten primair onderwijs. Bilthoven. Balans.

Steerneman, P. ( 1994). Leren denken over denken en leren begrijpen van emoties. Groepsbehandeling van kinderen. Leuven/Apeldoorn: Garant.

Sterk, P. (1995). Cursus voor ouders van pubers.

Zaandam: RIAGG Zaanstreek/Waterland.

Stuurgroep Pedagogische Preventie Bureau Jeugdzorg (1994). Druktemakers. Apeldoorn: GGZ Oost Veluwe, Thuiszorg Oost – Veluwe.

Timmerman, K. ( 2002, 2e druk). Kinderen met aandachts- en werkhoudingsproblemen. Leuven: Acco.

Titel: ADHD, een overzicht van behandelprogramma’s
Auteur: Drs. Esther L. ten Brink
Publicatiedatum: 01-03-2003
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 1/2003
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03059496

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 1/2003

Gezond leren leven in het Zeepreventorium

EMDR bij kinderen en adolescenten

Twee jongeren met visuele hallucinaties

Mythen en het leren lezen

Anorexia nervosa: patiënt en ouders samen aan tafel in de kliniek

Curieuze kinderen