Top

Gepubliceerd in:

01-04-2019 | Onderwijs

Perspectieven van mensen staan radicaal centraal

Auteurs: Paulien Taken, Saskia Weijzen, Wenne Bergman

Gepubliceerd in: Vakblad Sociaal Werk | Uitgave 2/2019

Samenvatting

In Nijmegen ontwikkelden Bindkracht10 en Sterker sociaal werk, twee grote welzijnsinstellingen, samen met het Social Workonderwijs van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen een ‘leerlab’. Het was bedoeld als sociale leerinterventie voor ‘collectief en preventief werken’. En zo kwamen mensen met heel verschillende achtergronden samen om ouderen met een migratieachtergrond te betrekken bij de wijk en andersom.

vorige artikel Bewijskracht voor sociaal werk van onderop

volgende artikel Are U on Board?

Bergvall-Kåreborn, B., & Ståhlbröst, A. (2009). Living Lab: an open and citizen-centric approach for innovation. International Journal of Innovation and Regional Development, 1(4), 356-370.

Brown, T. (2009). Change by design. HarperCollins Publishers, Hammersmith.

Poelmann, M. (2015). Design-based learning in een kunsteducatieve context (Masterthesis). Fontys Master Kunsteducatie, Tilburg.

Van Regenmortel, T. (2011). Lexicon van empowerment (pp. 1-47). Marie Kamphuis Stichting.

Titel: Perspectieven van mensen staan radicaal centraal
Auteurs: Paulien Taken
Saskia Weijzen
Wenne Bergman
Publicatiedatum: 01-04-2019
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Vakblad Sociaal Werk / Uitgave 2/2019
Print ISSN: 2468-7456
Elektronisch ISSN: 2468-7464
DOI: https://doi.org/10.1007/s12459-019-0019-7

Andere artikelen Uitgave 2/2019

Ouderverstoting

Beschouwing

Nieuws

Nieuws

‘Overal ter wereld vrienden’

Internationaal

Armoede en schulden

Wetten en Regels

Professioneel verzet mogelijk en noodzakelijk

Hoofdartikel

Geen zelf zonder ander

Wisselcolumn