Top

Gepubliceerd in:

01-03-2018 | Participatie & ontwikkeling

Gerontologie als basiskennis voor (toekomstige) professionals

Auteur: Eric Schoenmakers

Gepubliceerd in: Geron | Uitgave 1/2018

Samenvatting

In onze vergrijzende samenleving is kennis over gerontologie onontbeerlijk. Desondanks zijn er weinig opleidingen in Nederland en Vlaanderen waar gerontologie een studieonderdeel vormt (Schoenmakers, 2017). Zijn onze toekomstige professionals voldoende voorbereid op de ouder wordende samenleving? Hoe zou het spectrum aan opleidingen er uit moeten zien?

vorige artikel Digitalisering naast sociaal contact als blended voorziening voor ouderen

volgende artikel Licht

Prahalad, C. K., & Ramaswamy, V. (2004). Co-creation experiences: The next practice in value creation. Journal of interactive marketing, 18(3), 5-14.

Schoenmakers, E. C. (2017). Gerontologie in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen. Geron, 19(1), 27-30.

Schoenmakers, E. C., & Harps-Timmerman, A. (2017). Leeftijdsvriendelijke dienstverlening in co-creatie met oudere mensen’ Eindhoven/Zwolle: Fontys Hogescholen/Windesheim Hogeschool.

WHO. (2007). Global age-friendly cities: A guide: World Health Organization.

Titel: Gerontologie als basiskennis voor (toekomstige) professionals
Auteur: Eric Schoenmakers
Publicatiedatum: 01-03-2018
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Geron / Uitgave 1/2018
Print ISSN: 1389-143X
Elektronisch ISSN: 2352-1880
DOI: https://doi.org/10.1007/s40718-018-0009-1

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 1/2018

Van dromen naar gezamenlijk wonen

Workshop: Ouderen en Intimiteit in de Zorg

Licht

Zijn woningcorporaties klaar voor de vergijzing?

WHO CARES: op zoek naar nieuwe vormen van wonen, zorg en ondersteuning

De Diepe Betekenis