Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

29-09-2016 | Erratum | Uitgave 4/2016

Erratum to: Improving Treatment Response for Paediatric Anxiety Disorders: An Information-Processing Perspective

Tijdschrift:: Clinical Child and Family Psychology Review > Uitgave 4/2016

Auteurs:: Sarah Ege, Marie Louise Reinholdt-Dunne

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Belangrijke opmerkingen

The online version of the original article can be found under doi:10.1007/s10567-016-0211-4.

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Erratum to: Improving Treatment Response for Paediatric Anxiety Disorders: An Information-Processing Perspective
Auteurs:: Sarah Ege
Marie Louise Reinholdt-Dunne
Publicatiedatum: 29-09-2016
DOI: https://doi.org/10.1007/s10567-016-0215-0
Uitgeverij: Springer US
Tijdschrift: Clinical Child and Family Psychology Review
Uitgave 4/2016
Print ISSN: 1096-4037
Elektronisch ISSN: 1573-2827

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Erratum to: Improving Treatment Response for Paediatric Anxiety Disorders: An Information-Processing Perspective

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 4/2016

A Review of Factors that Promote Resilience in Youth with ADHD and ADHD Symptoms

Latino Family Participation in Youth Mental Health Services: Treatment Retention, Engagement, and Response

Advancing Evidence-Based Assessment in School Mental Health: Key Priorities for an Applied Research Agenda

How Do Family-Focused Prevention Programs Work? A Review of Mediating Mechanisms Associated with Reductions in Youth Antisocial Behaviors

The Role of Language Skill in Child Psychopathology: Implications for Intervention in the Early Years

Improving Treatment Response for Paediatric Anxiety Disorders: An Information-Processing Perspective