Top

Gepubliceerd in:

01-09-2011

BETEKENISGEVENDE GEDRAGSTHERAPIE; EEN NIEUW MODEL VAN PROBLEEMSAMENHANG

Auteur: Marijke Wispelwey

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 3/2011

Samenvatting

In dit artikel wordt een model voor probleemsamenhang gepresenteerd dat inzicht biedt in de interactie van persoonsfactoren en omgevingsfactoren, de leergeschiedenis van de aangemelde cliënt. Hierdoor worden de klachten een logisch gevolg van die leergeschiedenis. Het maken van een probleemsamenhang als start van de behandeling heeft veel voordelen, zowel voor de therapeut-cliëntrelatie als voor de inhoud van de behandeling en de generalisatie van het geleerde in de therapie naar de praktijk.

vorige artikel OUTSIDE THE BOX

volgende artikel IEDER MISBRUIK KENT ZIJN SLACHTOFFERS: WIE ZIJN DIE SLACHTOFFERS?

Adolescenten temperament lijst. (1984). Amsterdam: Harcourt Assessment B.B.

Bannink, F. (2006). Oplossingsgerichte vragen. Amsterdam: Harcourt, Book Publishers.

Braet, C. (2006). Een ingewikkeld eetprobleem bij een 12-jarige jongen. Gedragstherapie, 39, 187–192.

Bijstra, J., & Doornenbal, J. (2008). Relaties met leeftijdsgenoten. In P.J.M. Prins & C. Braet (Red.), Handboek klinische ontwikkelingspsychologie. Hoofdstuk 7. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Brinkman, W. (1978). Het gedragstherapeutisch proces. In Handboek voor gedragstherapie (hoofdstukken A.1 tot en met A.14). Deventer: Van Loghum Slaterus.

De Raedt, R., & Schacht, R. (2003). Een empirisch model voor probleemidentificatie binnen het gedragstherapeutisch proces. Gedragstherapie, 36, 197–222.

Elgersma, H. (2006). De holistische theorie als handig hulpmiddel. Gedragstherapie, 39, 193–196.

Farrington, D.P. (1995). The challenge of teenage antisocial behaviour. In M. Rutter (Red.), Psychosocial disturbances in young people: challenges for prevention (pp.83–130). Cambridge: University Press.

Hermans, D., Eelen, P., & Orlemans, J.W.G. (2007). Inleiding tot de gedragstherapie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Korrelboom, C.W., & Kernkamp, J.H.B. (1993). Gedragstherapie. Muiderberg: Dick Coutinho.

Korrelboom, K., & Broeke, E. ten. (2004). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Bussum: Uitgeverij Coutinho.

Lazarus, R.S. (1966). Psychological stress and the coping process. New York: McGraw-Hill Book Company.

Lazarus, R.S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal and Coping. New York: Springer.

Orlemans, J.W.G., Eelen, P., & Hermans, D. (2001). Inleiding tot de gedragstherapie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Orlemans, J.W.G., Eelen, P., & Hermans, D. (1995). Inleiding tot de gedragstherapie. Houten/Diegem: Bohn Stafleu van Loghum.

Orlemans, J.W.G. (1987). Modellen voor probleemkeuze en functieanalyse. In J.W.G. Orlemans, P. Eelen, & W.P. Haaijman, Handboek voor Gedragstherapie (pp. A.17-1/A.17-27). Deventer: van Loghum Slaterus.

Rombouts, W., & Scholing, A., (2003). Ernstige angststoornissen: een model voor probleemanalyse. Dth jaargang 23(2), 187–210. www.dth.bsl.nl.

Schaap, C. (2006). Het waarom en hoe van de holistische theorie. Gedragstherapie, 39, 197–202.

Prins, P.J.M., & Bosch, J.D. (1998). Methoden en technieken van gedragstherapie van kinderen en jeugdigen. Hoofdstuk 2. Het gedragstherapeutisch proces door Prins, P.J.M., Houten/Diegem: Bohn Stafleu van Loghum.

Schacht, R., De Readt, R., & Rijnders, P. (2009). Evidencebased stepped care in de gedragstherapeutische praktijk. Gedragstherapie, 42(3).

Veerman, J.W., Straathof, M.A.E., Treffers, Ph.D.A., Bergh, B.R.H. van den, & Brink, L.T. ten. (1997). Competentiebelevingsschaal voor kinderen. Lisse: Swets & Zeitlinger B.V.

Young, J.E. (1999). Cognitieve therapie voor persoonlijkheidsstoornissen. Een schemagerichte benadering. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Titel: BETEKENISGEVENDE GEDRAGSTHERAPIE; EEN NIEUW MODEL VAN PROBLEEMSAMENHANG
Auteur: Marijke Wispelwey
Publicatiedatum: 01-09-2011
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 3/2011
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/s12454-011-0030-1

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2011

VOEDING, GEZONDHEID EN ADHD

WREEDHEID TEGEN DIEREN

POSTTRAUMATI SCHE STRESSSTORNIS BIJ KINDEREN:

IEDER MISBRUIK KENT ZIJN SLACHTOFFERS: WIE ZIJN DIE SLACHTOFFERS?

NINA, INMIDELS 23 JAR

TUSSENDOOR