Top

Kind & Adolescent Praktijk

Gepubliceerd in:

01-09-2015

Zorgen voor getraumatiseerde kinderen

Een training voor opvoeders van kinderen met complex trauma

Auteurs: Drs. Leony Coppens, Drs. Carina van Kregten

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 3/2015

Samenvatting

‘Zorgen voor getraumatiseerde kinderen’ is een training voor opvoeders van vroegkinderlijke, chronisch getraumatiseerde kinderen. De training is belangrijk voor de opvoeders, omdat zij meer kennis verwerven over de effecten van complex trauma op het functioneren van het kind. Deze kennis kan vervolgens ook de kinderen helpen: bij hun herstel en bij het verkleinen van de kans op een (herhaalde) uithuisplaatsing.

vorige artikel Indicatiecircus

volgende artikel De geneeskundige verklaring

Alink, L., IJzendoorn R. van e.a. (2012). Kindermishandeling in Nederland Anno 2010. De Tweede Nationale Prevalentiestustudie Mishandeling van Kinderen en Jeugdigen (NPM-2010). Leiden: Casimir Publishers

Baat, M. de & Bartelink, C. (2012). Wat werkt in de pleegzorg? Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut.

Cook, A., Blaustein, M., Spinazzola, J. & Kolk, B. van der (2003). Complex Trauma in Children and Adolescents. White paper from the National Child Traumatic Stress Network Complex Trauma Taskforce.

Coppens, L. & Kregten, C. van (2012). Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders. Handboek voor trainers. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

Dovran, A., Winje, D., Arefjord, K. & Haugland, S.M. (2012). Traumatic Events and Posttraumatic Reactions among Children and Adolescents in Outof- Home Placement: A 25 Year Systematic Literature Review. Journal of Child and Adolescent Trauma. Vol 5, 1, 16-32.CrossRef

Factsheet Pleegzorg 2012 (2013). Pleegzorg Nederland.

Gezondheidsraad. Behandeling van de gevolgen van kindermishandeling. Den Haag: Gezondheidsraad, 2011; publicatienr. 2011/1-1.

Grietens, H., Oijen S. van & Huizen M. Ter (2012). Stressvolle levensgebeurtenissen en traumasymptomen bij pleegkinderen: Een verkennend onderzoek in Noord-Nederland. Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk, 1, 16-27.

McCall, R.B., IJzendoorn, M.H. van, Juffer, F., Groark, C.J. & Groza, V.K. (2011). Children without permanent parents, research, practice and policy. Monographs of the society for research in child development, serial No. 301, 76, 4.

Newton, R.R., Litrownik, A.J. & Landsverk, J.A. (2000). Children and Youth in Foster Care: Disentangling the Relationship between Problem Behaviors and Number of Placements. Child Abuse and Neglect, 24, 1363-1374.CrossRefPubMed

Perry, B.D. (2009). Examining Child Maltreatment Through a Neurodevelopmental Lens: Clinical Applications of the Neurosequential Model of Therapeutics. Journal of Loss and Trauma, 14, 240-255.CrossRef

Siegel, D. (2012). The Developing Mind: How Relationshios and the Brain Interact to Shape Who We Are (second edition), New York: The Guilford Press.

Slade, J. (2012). Safer Caring: A New Approach. The Fostering Network.

Strijker, J. (2009). Kennisboek pleegzorg. Utrecht: Stili Novi.

Struik. A. (2010). Slapende honden? Wakker maken! Een stabilisatiemethode voor chronisch getraumatiseerde kinderen. Amsterdam: Pearson.

Titel: Zorgen voor getraumatiseerde kinderen
Een training voor opvoeders van kinderen met complex trauma
Auteurs: Drs. Leony Coppens
Drs. Carina van Kregten
Publicatiedatum: 01-09-2015
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 3/2015
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/s12454-015-0027-2

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2015

Denken, doen, durven

Het verdriet van de dsm-5

De geneeskundige verklaring

Veiligheid van kinderen boven alles

Tijden veranderen, ontwikkelingstaken ook

Gezien en gelezen