Skip to main content

Mijn bibliotheek

Shop

Nieuws
Boeken
Tijdschriften
E-learning
Web-tv
Video
Audio

Tips voor Mijn BSL

UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
Kind en adolescent

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Gepubliceerd in: Kind en adolescent 2/2014

01-06-2014 | Artikelen

Zoete woorden met een bittere nasmaak

Kan het complimenteren van kinderen met lage zelfwaardering averechts werken? Reisverslag

Auteur: Eddie Brummelman

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2014

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Praise, like penicillin, must not be administered haphazardly. There are rules and cautions that govern the handling of potent medicines – rules about timing and dosage, cautions about possible allergic reactions. There are similar regulations about the administration of emotional medicine.
vorige artikel Bijlagen bij Veenstra, R. (2014) Groepsprocessen bij jongeren
volgende artikel De tirannie van transitie en transformatie van de jeugdzorg
Literatuur
Assor, A., Roth, G., & Deci, E. L. (2004). The emotional costs of parents’ conditional regard: A self-determination theory analysis. Journal of Personality, 72, 47-88. PubMedCrossRef
Baldwin, M. W. (1997). Relational schemas as a source of if-then self-inference procedures. Review of General Psychology, 1, 326-335. CrossRef
Baumeister, R. F., Campbell, J. D., Krueger, J. I., & Vohs, K. D. (2003). Does high self-esteem cause better performance, interpersonal success, happiness, or healthier lifestyles? Psychological Science in the Public Interest, 4(1), 1-44. CrossRef
Baumeister, R. F., Tice, D. M., & Hutton, D. G. (1989). Self-presentational motivations and personality differences in self-esteem. Journal of Personality, 57, 547-579. CrossRef
Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H., & Dweck, C. S. (2007). Implicit theories of intelligence predict achievement across an adolescent transition: A longitudinal study and an intervention. Child Development, 78, 246-263. PubMedCrossRef
Brummelman, E., Crocker, J., & Bushman, B. J. (2014). Heaping praise on children with low self-esteem: A downward spiral. Manuscript ingediend voor publicatie.
Brummelman, E., & Thomaes, S. (2011). [Parents’ beliefs about praise]. Ongepubliceerde ruwe data.
Brummelman, E., Thomaes, S., Orobio de Castro, B., Overbeek, G., & Bushman, B. J. (2014). “That’s not just beautiful—that’s incredibly beautiful!”: The adverse impact of inflated praise on children with low selfesteem. Psychological Science, 25, 728-735. PubMedCrossRef
Brummelman, E., Thomaes, S., Overbeek, G., Orobio de Castro, B., Van den Hout, M. A., & Bushman, B. J. (2014). On feeding those hungry for praise: Person praise backfires in children with low self-esteem. Journal of Experimental Psychology: General, 143, 9-14. CrossRef
Bushman, B. J., Moeller, S. J., & Crocker, J. (2011). Sweets, sex, or self-esteem? Comparing the value of selfesteem boosts with other pleasant rewards. Journal of Personality, 79, 993-1012. PubMedCrossRef
California Task Force to Promote Self-Esteem (1989). Toward a state of esteem: The final report of the California task force to promote self-esteem and personal and social responsibility. Sacramento, ca: California Department of Education.
Crocker, J., & Wolfe, C. T. (2001). Contingencies of self-worth. Psychological Review, 108, 593-623. PubMedCrossRef
Damon, W. (1995). Greater expectations: Overcoming the culture of indulgence in our homes and schools. New York, ny: Free Press.
Farson, R. E. (1963). Praise reappraised. Harvard Business Review, 41, 61-66.
Ginott, H. G. (1965). Between parent and child. New York, ny: Macmillan.
Heine, S. J., Lehman, D. R., Markus, H. R., & Kitayama, S. (1999). Is there a universal need for positive selfregard? Psychological Review, 106, 766-794. PubMedCrossRef
Henderlong, J., & Lepper, M. (2002). The effects of praise on children’s intrinsic motivation: A review and synthesis. Psychological Bulletin, 128, 774-795. PubMedCrossRef
Kamins, M. L., & Dweck, C. S. (1999). Person versus process praise and criticism: Implications for contingent self-worth and coping. Developmental Psychology, 35, 835-847. PubMedCrossRef
Mueller, C. M., & Dweck, C. S. (1998). Praise for intelligence can undermine children’s motivation and performance. Journal of Personality and Social Psychology, 75, 33-52. PubMedCrossRef
Pekrun, R., Elliot, A. F., & Maier, M. A. (2009). Achievement goals and achievement emotions: Testing a model of their joint relations with academic performance. Journal of Educational Psychology, 101, 115-135. CrossRef
Pomerantz, E. M., & Kempner, S. G. (2013). Mothers’ daily person and process praise: Implications for children’s theory of intelligence and motivation. Developmental Psychology, 49, 2040-2046. PubMedCrossRef
Thomaes, S., Brummelman, E., Bushman, B. J., Reijntjes, A., & Orobio de Castro, B. (2013). Is it time to rethink the pervasiveness and nature of low self-esteem in children? Manuscript ingediend voor publicatie.
Metagegevens
Titel
Zoete woorden met een bittere nasmaak
Kan het complimenteren van kinderen met lage zelfwaardering averechts werken? Reisverslag
Auteur
Eddie Brummelman
Publicatiedatum
01-06-2014
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 2/2014
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/s12453-014-0014-7

Andere artikelen Uitgave 2/2014

Kind en adolescent 2/2014 Naar de uitgave

Opmerkelijk

De tirannie van transitie en transformatie van de jeugdzorg

Summaries

Summaries: Van der Put, C. E., Stams, G. J. J. M., Deković, M., Hoeve, M., & Van der Laan, P. H. Risk factors for recidivism: differences between Dutch, Moroccan, Surinamese, Turkish and Antillean youth. Kind en Adolescent, 35 (2), 70-85

Boeken

Boer, F. (2013). Tussen de regels. Veertien literaire meesterwerken (kinder)psychologisch bekeken. Houten: Uitgeverij Lannoo Campus. 9789401411615, 128 p., €19,99.

OriginalPaper

Bijlagen bij Veenstra, R. (2014) Groepsprocessen bij jongeren

Artikelen

Groepsprocessen bij jongeren: over pesten en ander probleemgedrag

Artikelen

Etnische verschillen in risicofactoren