Top

Optie A:

Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
Optie B:

Deel de link per e-mail
Link delen

vorige artikel Bijlagen bij Veenstra, R. (2014) Groepsprocesse...

volgende artikel De tirannie van transitie en transformatie van ...

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-06-2014 | Artikelen | Uitgave 2/2014

Zoete woorden met een bittere nasmaak

Kan het complimenteren van kinderen met lage zelfwaardering averechts werken? Reisverslag

Tijdschrift:: Kind en adolescent > Uitgave 2/2014

Auteur:: Eddie Brummelman

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Belangrijke opmerkingen

E. Brummelman, MSc, is promovendus aan afdeling Ontwikkelingspsychologie van Universiteit Utrecht, Heidelberglaan 1, 3584 cs Utrecht. E-mail: e.brummelman@uu.nl.

Dit onderzoek wordt ondersteund door de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO; Grant 431-09-022). Het experiment naar de gevolgen van opgeblazen complimenten (Brummelman, Thomaes, Orobio de Castro e.a., 2014, Study 3) was onderdeel van Science Live, het innovatieve onderzoeksprogramma van Science Center nemo Amsterdam, dat wetenschappers toestaat om nemo-bezoekers ter plekke te laten deelnemen aan onderzoek.

Samenvatting

Praise, like penicillin, must not be administered haphazardly. There are rules and cautions that govern the handling of potent medicines – rules about timing and dosage, cautions about possible allergic reactions. There are similar regulations about the administration of emotional medicine.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

BSL Academy mbo Verzorging en Verpleegkunde

Meer informatie

Kind en Adolescent

In Kind en Adolescent vindt u actuele Nederlandstalige wetenschappelijke publicaties die relevant zijn voor de pedagogische, psychiatrische of psychologische praktijk rondom kinderen en jeugdigen. Ontwikkeling, opvoeding en hulpverlening worden vanuit verschillende invalshoeken belicht.

Meer informatie

Assor, A., Roth, G., & Deci, E. L. (2004). The emotional costs of parents’ conditional regard: A self-determination theory analysis. Journal of Personality, 72, 47-88. PubMedCrossRef

Baldwin, M. W. (1997). Relational schemas as a source of if-then self-inference procedures. Review of General Psychology, 1, 326-335. CrossRef

Baumeister, R. F., Campbell, J. D., Krueger, J. I., & Vohs, K. D. (2003). Does high self-esteem cause better performance, interpersonal success, happiness, or healthier lifestyles? Psychological Science in the Public Interest, 4(1), 1-44. CrossRef

Baumeister, R. F., Tice, D. M., & Hutton, D. G. (1989). Self-presentational motivations and personality differences in self-esteem. Journal of Personality, 57, 547-579. CrossRef

Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H., & Dweck, C. S. (2007). Implicit theories of intelligence predict achievement across an adolescent transition: A longitudinal study and an intervention. Child Development, 78, 246-263. PubMedCrossRef

Brummelman, E., Crocker, J., & Bushman, B. J. (2014). Heaping praise on children with low self-esteem: A downward spiral. Manuscript ingediend voor publicatie.

Brummelman, E., & Thomaes, S. (2011). [Parents’ beliefs about praise]. Ongepubliceerde ruwe data.

Brummelman, E., Thomaes, S., Orobio de Castro, B., Overbeek, G., & Bushman, B. J. (2014). “That’s not just beautiful—that’s incredibly beautiful!”: The adverse impact of inflated praise on children with low selfesteem. Psychological Science, 25, 728-735. PubMedCrossRef

Brummelman, E., Thomaes, S., Overbeek, G., Orobio de Castro, B., Van den Hout, M. A., & Bushman, B. J. (2014). On feeding those hungry for praise: Person praise backfires in children with low self-esteem. Journal of Experimental Psychology: General, 143, 9-14. CrossRef

Bushman, B. J., Moeller, S. J., & Crocker, J. (2011). Sweets, sex, or self-esteem? Comparing the value of selfesteem boosts with other pleasant rewards. Journal of Personality, 79, 993-1012. PubMedCrossRef

California Task Force to Promote Self-Esteem (1989). Toward a state of esteem: The final report of the California task force to promote self-esteem and personal and social responsibility. Sacramento, ca: California Department of Education.

Crocker, J., & Wolfe, C. T. (2001). Contingencies of self-worth. Psychological Review, 108, 593-623. PubMedCrossRef

Damon, W. (1995). Greater expectations: Overcoming the culture of indulgence in our homes and schools. New York, ny: Free Press.

Farson, R. E. (1963). Praise reappraised. Harvard Business Review, 41, 61-66.

Ginott, H. G. (1965). Between parent and child. New York, ny: Macmillan.

Heine, S. J., Lehman, D. R., Markus, H. R., & Kitayama, S. (1999). Is there a universal need for positive selfregard? Psychological Review, 106, 766-794. PubMedCrossRef

Henderlong, J., & Lepper, M. (2002). The effects of praise on children’s intrinsic motivation: A review and synthesis. Psychological Bulletin, 128, 774-795. PubMedCrossRef

Kamins, M. L., & Dweck, C. S. (1999). Person versus process praise and criticism: Implications for contingent self-worth and coping. Developmental Psychology, 35, 835-847. PubMedCrossRef

Mueller, C. M., & Dweck, C. S. (1998). Praise for intelligence can undermine children’s motivation and performance. Journal of Personality and Social Psychology, 75, 33-52. PubMedCrossRef

Pekrun, R., Elliot, A. F., & Maier, M. A. (2009). Achievement goals and achievement emotions: Testing a model of their joint relations with academic performance. Journal of Educational Psychology, 101, 115-135. CrossRef

Pomerantz, E. M., & Kempner, S. G. (2013). Mothers’ daily person and process praise: Implications for children’s theory of intelligence and motivation. Developmental Psychology, 49, 2040-2046. PubMedCrossRef

Thomaes, S., Brummelman, E., Bushman, B. J., Reijntjes, A., & Orobio de Castro, B. (2013). Is it time to rethink the pervasiveness and nature of low self-esteem in children? Manuscript ingediend voor publicatie.

Titel: Zoete woorden met een bittere nasmaak
Kan het complimenteren van kinderen met lage zelfwaardering averechts werken? Reisverslag
Auteur:: Eddie Brummelman
Publicatiedatum: 01-06-2014
DOI: https://doi.org/10.1007/s12453-014-0014-7
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Kind en adolescent
Uitgave 2/2014
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

BSL Academy mbo Verzorging en Verpleegkunde

Kind en Adolescent

Andere artikelen Uitgave 2/2014

Groepsprocessen bij jongeren: over pesten en ander probleemgedrag

Summaries: Van der Put, C. E., Stams, G. J. J. M., Deković, M., Hoeve, M., & Van der Laan, P. H. Risk factors for recidivism: differences between Dutch, Moroccan, Surinamese, Turkish and Antillean youth. Kind en Adolescent, 35 (2), 70-85

Etnische verschillen in risicofactoren

De tirannie van transitie en transformatie van de jeugdzorg

Bijlagen bij Veenstra, R. (2014) Groepsprocessen bij jongeren

Boer, F. (2013). Tussen de regels. Veertien literaire meesterwerken (kinder)psychologisch bekeken. Houten: Uitgeverij Lannoo Campus. 9789401411615, 128 p., &#x20AC;19,99.

Boer, F. (2013). Tussen de regels. Veertien literaire meesterwerken (kinder)psychologisch bekeken. Houten: Uitgeverij Lannoo Campus. 9789401411615, 128 p., €19,99.