TODO: Skip to main content
Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-09-2022 | Interview

"Wij willen leerlingen graag diep in de leerkuil hebben"

Ilse Wassenaar en Arianne Dobber

Auteur: Dieuwke de Boer

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 3/2022

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

Creatief en kritisch denken, plannen en reflecteren, samenwerken, maar ook: leren omgaan met falen. Juist dat leren kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in het Denklab, een bijzondere plusklas op achttien scholen in Amsterdam.
Ilse Wassenaar (re.) en Arianne Dobber (li.). Foto: Aleid Denier van der Gon
…
vorige artikel Gemmetje en de jeugdzorg
volgende artikel Op verhaal komen
Metagegevens
Titel
"Wij willen leerlingen graag diep in de leerkuil hebben"
Ilse Wassenaar en Arianne Dobber
Auteur
Dieuwke de Boer
Publicatiedatum
01-09-2022
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 3/2022
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/s12454-022-1206-6

Andere artikelen Uitgave 3/2022

Investeer in het jonge kind, en in de kleuter

  • Frictie

Gemmetje en de jeugdzorg

  • Uit en thuis

Uithuisplaatsingen in Zuid-Limburg

  • Werk in uitvoering

Eerst begrijpen, dan (be)handelen

  • Artikel

Gezien &gelezen

  • Gezien en gelezen

Praktijkondersteuners jeugd bij de huisarts

  • Artikel