Top

Gepubliceerd in:

01-10-2016 | Werk in uitvoering

Werken in een winkel die verbouwd wordt

C4Youth 2.0 helpt bij samen leren en verbeteren

Auteurs: dr. Lucienne Van Eijk, dr. Eddy De Tiège, drs. Pauke Mutsaers, drs. Marieke Nanninga, drs. Vera Verhage, Prof. dr. Hans Grietens, prof. dr. Menno Reijneveld

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 3/2016

Samenvatting

C4Youth 2.0 is een Academische Werkplaats Transformatie zorg voor Jeugd (AWTJ). Een academische werkplaats is een (kennis) infrastructuur waarin praktijk, onderzoek, beleid en onderwijs regionaal en langdurig samenwerken aan het oplossen van vraagstukken, in dit geval rond de transformatie in de zorg voor jeugd.

vorige artikel Bent u ontevreden, vertel het ons!

volgende artikel Uit de praktijk

Broeke, J. van den, Plochg, T., Schreurs, H., Quak, S., Egberts, M., Vorst, E. van den, Verhoeff, A., Stronks, K. (2014). Wat is de werkwijze van zorgenwelzijnsorganisaties in Utrecht en Amsterdam omde hoge zorgconsumptie in achterstandswijken teverlagen? Verslag van een actiebegeleidend onderzoek.Tijdschrift voor Gezondheidswetenschappen,92, 1, 41–51.CrossRef

Pawson, R., Tilley, N. (2004). Realist Evaluation.Geraadpleegd op 15 juni 2016. Beschikbaar via:http://www.communitymatters.com.au/RE_chapter.pdf.

Regionale Inkooporganisatie Groninger Gemeenten(RIGG) (2014). Contouren Jeugdstelsel Groningen2015-2018. Een uitwerking gebaseerd op hetGroninger Functioneel Model. Groningen: RIGG(www.RIGG.nl).

Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG) (2016). Harmonisatie outcome in jeugdhulp, jeugdgezondheidszorg, jeugdbescherming en jeugdreclassering. Den Haag: Auteur.

Wagemakers A., Koelen M., Nierop, P. van, Meertens, Y., Weijters, J., Kloek, G. (2007) Actiebegeleidendonderzoek ter bevordering van intersectoralesamenwerking en bewonersparticipatie. De ervaringenmet het wijkgezondheidswerken in Eindhoven.Tijdschrift voor Gezondheidswetenschappen, 85, 1,23–31.CrossRef

Westhorp, G. (2014). Realist impact evaluation, an introduction. The Overseas Development Institute(ODI). Geraadpleegd op 15 juni 2016. Beschikbaarvia: https://www.odi.org/publications/8716-methods-lab-realist-impact-evaluation-introduction.

Yperen, T. van, Steenhoven, P. van der (2011).Toets basisset CJG-indicatoren. Utrecht: Nederlandsjeugdinstituut (Nji).

Titel: Werken in een winkel die verbouwd wordt
C4Youth 2.0 helpt bij samen leren en verbeteren
Auteurs: dr. Lucienne Van Eijk
dr. Eddy De Tiège
drs. Pauke Mutsaers
drs. Marieke Nanninga
drs. Vera Verhage
Prof. dr. Hans Grietens
prof. dr. Menno Reijneveld
Publicatiedatum: 01-10-2016
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 3/2016
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/s12454-016-0035-x

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2016

Hoe kunnen ouders meer betrokken worden bij de behandeling van hun kind?

Uit de praktijk

Is een ziekte ‘echt’ en een stoornis niet?

Het best beschikbare bewijs

Gezien en gelezen

Bent u ontevreden, vertel het ons!