Top

Gepubliceerd in:

01-06-2005 | Artikelen

Vroegtijdige Interventie Prematuren (vip)

Effectmeting na vijf tot tien jaar op schoolresultaten en psychische en gedragsproblemen

Auteurs: Anton B. P. Staring, Selda Demir, Herma J. M. Versluis, Frank J. Smit, Anne Marie Oudesluys-Murphy, Gerda J. Methorst

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2005

Samenvatting

Prematuur geboren kinderen krijgen vaker psychische en gedragsproblemen dan op tijd geboren kinderen. Vroege psychosociale interventies worden geadviseerd, maar de schaarse onderzoeksresultaten over effecten zijn niet eenduidig. Vooral meer langetermijnonderzoek is nodig. In dit retrospectieve ‘case-control’ onderzoek is de Vroegtijdige Interventie Prematuren (vip) onderzocht op effecten. Prematuur en met een laag geboortegewicht geboren kinderen van de interventiegroep (n = 69) zijn op vijf- tot tienjarige leeftijd met een controlegroep (n = 69) vergeleken op schoolresultaten en op psychische en gedragsproblemen (cbcl). Er werd geen verschil gevonden. Een ‘plafond-effect’ is uitgesloten en de resultaten pleiten dus niet voor langetermijneffecten.

volgende artikel Expressie van emoties bij hoogfunctionerende kinderen met autisme

Achenbach, T. M. (1991). Manual of the Child Behavior Checklist and 1991 Profile. Burlington, vt: University of Vermont, Department of Psychiatry.

Bhutta, A. T., Cleves, M. A., Casey, P. H., Cradock, M. M., & Anand, K. J. S. (2002). Cognitive and behavioral outcomes of school-aged children who were born preterm: a meta-analysis. Journal of the American Medical Association, 288, 728-737.CrossRefPubMed

Blair, C., & Wahlsten, D. (2002). Why early intervention works; a reply to Baumeister and Bacharach. Intelligence, 20, 129-140.CrossRef

Breslau, N. (1995). Psychiatric sequelae of low birth weight. Epidemiologic Reviews, 17, 96-106.PubMed

Briscoe, J., Gathercole, S. E., & Marlow, N. (2001). Everyday memory and cognitive ability in children born very prematurely. Journal of Child Psychology & Psychiatry & Allied Disciplines, 42, 749-754.CrossRef

Brok, C., & Van Doesum, K. (1998). Positieve interactie tussen depressieve moeders en hun baby's; een preventieve interventie. Maandblad Geestelijke volksgezondheid, 53, 835-845.

Brooks-Gunn, J., Klebanov, P. K., Liaw, F., & Spiker, D. (1993). Enhancing the development of low-birth-weight, premature infants: changes in cognition and behavior over the first three years. Child Development, 64, 736-753.CrossRefPubMed

Curtis, W. J., Lindeke, L. L., Georgieff, M. K., & Nelson, C. A. (2002). Neurobehavioral functioning in neonatal intensive care unit graduates in late childhood and early adolescence. Brain, 125, 1646-1659.CrossRefPubMed

De Groot, A., Koot, H. M., & Verhulst, F. C. (1994). Cross-cultural generalizability of the Child Behavior Checklist cross-informant syndromes. Psychological Assessment, 6, 225-230.CrossRef

Ens-Dokkum, M. H., Schreuder, A. M., & Veen, S. (1993). Outcome at five years of age in very preterm and very low birthweight infants in the Netherlands. Thesis Rijksuniversiteit Leiden.

Evers, A., Van Vliet-Mulder, J. C., & Groot, C. J. (2000). Documentatie van tests en testresearch in Nederland. Assen: Van Gorcum.

Fan, A. P. (2000). The influence of perinatal complications and early social environment on mental health and status attainment in adulthood: The Baltimore ncpp follow-up, 1960-1994. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences & Engineering, 61, 1316.

Frankenburg, W. K., Dodds, J., Archer, P., Shapiro, H., & Bresnick, B. (1992). The Denver II: A major revision and restandardization of the Denver Developmental Screening Test. Pediatrics, 89, 91-97.PubMed

Guldenpfennig, D. (2001). Early intervention for parents of low birth weight premature babies: Development of a programme from an educational perspective. Dissertation Abstracts International Section: Humanities & Social Sciences, 61, 4565.

Hebert, H. M. (2002). The relationship among play, language development and parenting in children born prematurely with medical complications. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences & Engineering, 62, 5407.

Hille, E. T. M., Den Ouden, A. L., Bauer, L., Van den Oudenrijn, C., Brand, R., & Verloove-Vanhorick, S. P. (1994). School performance at nine years of age in very premature and very low birth weight infants: perinatal risk factors and predictors at five years of age. The Journal of Pediatrics, 125, 426-433.CrossRefPubMed

Hille, E. T. M., Den Ouden, A. L., Saigal, S., Wolke, D., Lambert, M., Whitaker, A., Pinto-Martin, J. E., Hoult, L., Meyer, R., Feldman, J. F., Verloove-Vanhorick, S. P., & Paneth, N. (2001). Behavioural problems in children who weigh 1000 g or less at birth in four countries. The Lancet, 357, 1641-1643.CrossRef

Hollingshead, A. B. (1975). Four factor index of social status. Unpublished working paper. Department of Sociology Yale University. New Haven, Connecticut.

Hollomon, H. A., & Scott, K. G. (1998). Influence of birth weight on educational outcomes at age 9: the Miami site of the infant health and development program. Developmental and Behavioral Pediatrics, 19, 404-410.CrossRef

Knuijt, S., & Sondaar, M. (2001). De spraak- en taalontwikkeling van ex-premature kinderen op de leeftijd van vijf jaar. Tijdschrift voor Kindergeneeskunde, 69, 43-49.

Lieberman, A. F., Weston, D. R., & Pawl, J. H. (1991). Preventive intervention and outcome with anxiously attached dyads. Child Development, 62, 199-209.CrossRefPubMed

Mangelsdorf, S. C., McHale, J. L., Plunkett, J. W., Dedrick, C. F., Berlin, M., Meisels, S. J., & Dichtellmiller, M. (1996). Attachment security in very low birth weight infants. Developmental Psychology, 32, 914-920.CrossRef

McGrath, M., & Sullivan, M. (2002). Birth weight, neonatal morbidities, and school age outcomes in full-term and preterm infants. Issues in Comprehensive Pediatric Nursing, 25, 231-254.CrossRefPubMed

Meisels, S. J., Dichtemiller, M., & Liaw, F. (1993). A multidimensional analysis of early childhood intervention programs. In C. J. Zeanah (Red.), Handbook of infant mental health (pp. 362-385). New York: Guilford Press.

Meyer, E. C. Garcia, C. T., Lester, B. M., Boukydis, C. F. Z., McDonough, S. M., & Oh, W. (1994). Family-based intervention improves maternal psychological well-being and feeding interaction of preterm infants. Pediatrics, 93, 241-246.PubMed

Meyer, E. C., Garcia, C. T., Seifer, R., Ramos, A., Kilis, E., & Oh, W. (1995). Psychological distress in mothers of preterm infants. Developmental and Behavioral Pediatrics, 16, 412-417.CrossRef

Peterson, B. S., Vohr, B., Staib, L. H., Cannistraci, C. J., Dolberg, A., Schneider, K. C., Katz, K. H., Westerveld, M., Sparrow, S., Anderson, A. W., Duncan, C. C., Makuch, R. W., Gore, J. C., & Ment, L. R. (2000). Regional brain volume abnormalities and long-term cognitive outcome in preterm infants. Journal of the American Medical Association, 284, 1939-1947.CrossRefPubMed

Ramey, C. T., Bryant, D. M., Wasik, B. H., Sparling, J. J., Fendt, K. H., & LaVange, L. M. (1992). Infant Health and Development Program for low birth weight premature infants: program elements, family participation, and child intelligence. Pediatrics, 89, 454-465.PubMed

Robinson, M., Israel, C., Parker, D., Lawrence, E., Smith, J., Dolby, S., Ring, W., Russell, G., Briscoe, J., Berry, J., House, A., Sawyer, J., Fry, K., Mercier, C., Hobday, A., Emond, A., Ravenhill, D., & Marlow, N. (1998). Randomised trial of parental support for families with very preterm children. Archives of Disease in Childhood, 79, 1, F4-F11.

Rose, S. A., Feldman, J. F., Rose, S. L., Wallace, I. F., & McCarton, C. (1992). Behavior problems at 3 and 6 years: prevalence and continuity in full-terms and preterms. Development and Psychopathology, 4, 361-374.CrossRef

Sajaniemi, N., Mäkelä, J., Salokorpi, T., Von Wendt, L., Hämäläinen, T., & Hakamies-Blomqvist, L. (2000). Cognitive performance and attachment patterns at four years of age in extremely low birth weight infants after early intervention. European Child & Adoloscent Psychiatry, 10, 122-129.CrossRef

Schreuder, A. M., Veen, S., Ens-Dokkum, M. H., Verloove-Vanhorick, S. P., Brand, R., & Ruys, J. H. (1992). Standardised method of follow-up assessment of preterm infants at the age of 5 years: use of the who classification of impairments, disabilities and handicaps. Report from the collaborative Project On Preterm and Small for gestational infants (pops) in The Netherlands, 1983. Paediatric and Perinatal Epidemiology, 6, 363-380.CrossRefPubMed

Seidman, L. J., Buka, S. L., Goldstein, J. M., Horton, N. J., Rieder, R. O., & Tsuang, M. T. (2000). The relationship of prenatal and perinatal complications to cognitive functioning at age 7 in the New-England Cohorts of the National Collaborative Perinatal Project. Schizophrenia Bulletin, 26, 309-321.PubMed

Simpson, M. J. (1998). Predicting behavior of high-risk infants at age six years. Dissertation Abstracts International, 59, 862-B.

Solomon, J., & George, C. (1999). The measurement of attachment security in infancy and childhood. In J. Cassidy, & P. R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment. Theory, research, and clinical applications (pp. 469-496). New York: The Guilford Press.

Stoelhorst, G. M. S. J., Van Zwieten, P. H. T., Rijken, M., Martens, S. E., Zwinderman, A. H., Wit, J. M., & Veen, S. (2001). Het Leidse follow-up project van prematuren ( lfupp ): risicofactoren voor abnormaal gedrag op de gecorrigeerde leeftijd van 2 jaar bij zeer vroeggeboren kinderen (< 32 wkn). Samenvatting op webpagina: http://www.medbew http://www.medbew.nl/member/nvkabstr/2001/abstr161–170/htm#166.

Tideman, E., Nilsson, A., Smith, G., & Stjernqvist, K. (2002). Longitudinal follow-up of children born preterm: the mother-child relationship in a 19-year perspective. Journal of Reproductive and Infant Psychology, 20, 43-56.CrossRef

Van Bakel, H. J. A., & Riksen-Walraven, J. M. (2002). Parenting and development of one-year-olds: links with parental, contextual, and child characteristics. Child Development, 73, 256-273.CrossRefPubMed

Van Kessel-Feddema, B. J. M., Sondaar, M., Maassen, B. A. M., Knuijt, S., Nijhuis-van der Sanden, N. W. G., & Kollée, L. A. A. (2001). Determinanten van gedrags- en schoolproblemen bij ex-premature kinderen met een zeer laag geboortegewicht. Tijdschrift voor Kindergeneeskunde, 69, 37-43.CrossRef

Verhulst, F. C., Koot, H. M., & Van der Ende, J. (1994). Differential predictive value of parents' and teachers' reports of children's problem behaviors: a longitudinal study. Journal of Abnormal Child Psy chology, 22, 531-546.CrossRef

Verhulst, F. C., & Van der Ende, J. (1992). Six-year stability of parent-reported problem behavior in an epidemiological sample. Journal of Abnormal Child Psychology, 6, 595-610.CrossRef

Weisglas-Kuperus, N. (2000). Vroegtijdige interventieprogramma's voor prematuren: naar ontwikkelingsgerichte zorg. Tijdschrift voor Kindergeneeskunde, 68, 229-234.

Weiss, S. J., & St. Jonn-Seed, M. (2002). Precursors of mental health problems for low birth weight children: the salience of family environment during the first year of life. Child Psychiatry and Human Development, 33, 3-27.CrossRefPubMed

Titel: Vroegtijdige Interventie Prematuren (vip)
Effectmeting na vijf tot tien jaar op schoolresultaten en psychische en gedragsproblemen
Auteurs: Anton B. P. Staring
Selda Demir
Herma J. M. Versluis
Frank J. Smit
Anne Marie Oudesluys-Murphy
Gerda J. Methorst
Publicatiedatum: 01-06-2005
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 2/2005
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060944

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 2/2005

Ontvangen

Hoe effectief is de jeugdzorgpraktijk?

Bejegening van cliënten in de jeugdzorg

Effecten van waargenomen controle op de relatie tussen ouderlijk opvoedingsgedrag en symptomen van angst en depressie bij kinderen

Het kinderlijke brein van de adolescent?

Expressie van emoties bij hoogfunctionerende kinderen met autisme