Podotherapeutische zorg als onderdeel van professionele voetzorg is in Zuidoost-Azië nog een onbekend fenomeen. Uitbreiding van het curriculum van de in 2014 in Hanoi (Vietnam) gestarte opleiding tot orthopedisch schoenmaker met onderwijs in het toepassen van vilttherapie biedt kansen. Een combinatie van theoretische uitleg en begeleid oefenen van praktische vaardigheden is daarbij aan te bevelen. Dat concludeert Esther Stals, student podotherapie aan Fontys Paramedische Hogeschool, in haar afstudeeronderzoek.* Zij verbleef hiervoor vijf weken in Vietnam.
