Top

Gepubliceerd in:

2021 | OriginalPaper | Hoofdstuk

7. Van (vroeg)herkenning naar diagnostisch profiel

Auteurs : Dr. Annelies de Bildt, Dr. Dorine Slaats-Willemse, Drs. Mori van den Bergh

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

Het hoofdstuk van (vroeg)herkenning naar diagnostisch profiel beschrijft het traject van hulpvraag naar diagnostisch profiel en classificatie als basis voor interventie. De vaste onderdelen van de diagnostiek – anamnese, ontwikkelingsanamnese, observatie van het kind en onderzoek binnen de contexten waarin het kind opgroeit – worden toegelicht, evenals de aanvullende onderzoeken zoals intelligentie- en neuropsychologisch onderzoek en gezins- en schoolonderzoek. Het doel is om samen met kind en gezin te komen tot een brede diagnostische beschrijving van het kind. Die omvat het kinderpsychiatrische probleem en de factoren in het kind en zijn opgroeiomgeving die de ontwikkeling belemmeren of bevorderen. De diagnostische beschrijving vormt de basis voor een bij het kind en zijn omgeving passend interventieplan.

vorige hoofdstuk (Vroeg)Herkenning en screening

volgende hoofdstuk Het diagnostisch profiel als vertrekpunt voor het interventieplan

American Psychiatric Association (2014). Handboek voor de classificatie van psychische stoornissen (DSM-5). Nederlandse vertaling van Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders (5th ed.). Arlington: American Psychiatric Association.

Autisme Jonge Kind. https://www.autismejongekind.nl/.

Kenniscentrum KJP. Autismespectrumstoornissen bij kinderen en jeugdigen. geraadpleegd op 2 september 2020 van https://www.kenniscentrum-kjp.nl/professionals/autisme/.

Blijd-Hoogewys, E. M. A., Van der Horn, M. J., Buruma, M. E., Van Daalen, E., Pijl, M. K. J., Den Uijl-Ohlsen, I., et al. (2017). Snel in actie komen bij een vermoeden van autisme. De beste aanpak om ASS bij jonge kinderen vast te stellen. Kind & Adolescent Praktijk, 16(4), 16–23.

DC:0-5 Diagnostische classificatie van psychische en ontwikkelingsstoornissen in de baby- en vroege kindertijd. (2016). Zero to three. Nederlandse vertaling: J. Visser (2020). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.

De Bildt, A., Greaves-Lord, K., & De Jonge, M. V. (2013). ADOS-2, Autisme Diagnostisch Observatie Schema. In C. Lord, M. Rutter, P. C. DiLavore & S. Risi (Red.), 2. Nederlandse bewerking van de ADOS-2. Amsterdam: Hogrefe Uitgeverij B.V.

De Jonge, M. V., Greaves-Lord, K., & De Bildt, A. (2014). ADI-R, Autisme Diagnostisch Interview – Revised. In A. LeCouteur, C. Lord, M. Rutter (Red.), Volledig Nederlandstalige handleiding van de ADI-R. Amsterdam: Hogrefe Uitgeverij B.V.

Dietz, C., & Oosterling, I. J. (2017). Communicatie en sociale ontwikkeling signalen; vrij gebruik via www.autismejongekind.nl.; gebaseerd op ESAT (Early Screening of Autistic Traits questionnaire; Dietz et al., 2006).

Kenniscentrum KJP: geraadpleegd op 2 september (2020). https://www.kenniscentrum-kjp.nl/professionals/dossiers/babys-peuters-kleuters/.

Lord, C., Rutter, M., DiLavore, P. C., Risi, S., Gotham, K., & Bishop, S. (2012a). Autism diagnostic observation schedule, second edition (ADOS-2) manual (Part I): Modules 1-4. Torrance, CA: Western Psychological Services.

Lord, C., Luyster, R., Gotham, K., & Guthrie, W. (2012b). Autism diagnostic observation schedule, second edition (ADOS-2) manual (Part II): Toddler module. Torrance, CA: Western Psychological Services.

McCarthy, J., Lupo, P. J., Kovar, E., et al. (2018). Schaaf-Yang syndrome overview: Report of 78 individuals. American Journal of Medical Genetics, 176A, 2564–2574.CrossRef

Muskens, J., Velders, F., & Staal, W. (2017). Medical comorbidities in children and adolescents with autism spectrum disorders and attention deficit hyperactivity disorders: A systematic review. European Child and Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1007/s00787-017-1020-0.CrossRefPubMed

National Institute for Health and Care Excellence (NICE) (2017). Autism spectrum disorder in under 19s: Recognition, referral and diagnosis. Clinical guideline. https://www.nice.org.uk/Guidance/CG128.

Press, K. R., Wieczorek, L., Hoover-Fong, J., Bodurtha, J., & Taylor, L. (2016). Overview: Referrals for genetic evaluation from child psychiatrists. Child Adolesc Psychiatry Ment Health, 10, 7. https://doi.org/10.1186/s13034-016-0095-6.CrossRefPubMedPubMedCentral

Rutter, M., Le Couteur, A., & Lord, C. (2003). Autism diagnostic interview-revised. Los Angeles: Western Psychological Services.

Schothorst, P. F., Van Engeland, H., Van der Gaag, R. J., Minderaa, R. B., Stockmann, A. P.A. M., Westermann, G. M. A., et al. (2009). Nederlandse vereniging voor psychiatrie richtlijn diagnostiek en behandeling autismespectrumstoornissen bij kinderen en jeugdigen. https://www.nvvp.net/stream/richtlijn-diagnostiek-en-behandeling-autismespectrumstoornissenbij-kinderen-en-jeugdigen-2009.pdf.

Vermeulen, K., & Vogels, A. (2019). Gedragsfenotypes en recente ontwikkelingen in het genetisch onderzoek. Tijdschrift voor Psychiatrie, 10, 779–785.

Titel: Van (vroeg)herkenning naar diagnostisch profiel
Auteurs: Dr. Annelies de Bildt
Dr. Dorine Slaats-Willemse
Drs. Mori van den Bergh
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Autisme bij kinderen
Print ISBN: 978-90-368-2664-8

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2665-5

Copyright: 2021
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-2665-5_7

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen