Skip to main content


Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-04-2014 | Original Paper | Uitgave 4/2014

Journal of Autism and Developmental Disorders 4/2014

Training Adults and Children with an Autism Spectrum Disorder to be Compliant with a Clinical Dental Assessment Using a TEACCH-Based Approach

Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 4/2014
Lorena M. Orellana, Sonia Martínez-Sanchis, Francisco J. Silvestre


The specific neuropsychological and sensory profile found in persons with autism spectrum disorders complicate dental procedures and as a result of this, most are treated under general anesthesia or unnecessary sedation. The main goal of the present study was to evaluate the effectiveness of a short treatment and education of autistic and related communication-handicapped children-based intervention program (five sessions) to facilitate a 10-component oral assessment in children (n = 38, aged 4–9 years) and adults (n = 34, aged 19–41) with autism spectrum disorder (with or without associated intellectual disability). The assessment ranges from entering into the examination room to the evaluation of the dental occlusion. There were statistically significant differences in the number of components reached and in compliance before and after the training program.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 4/2014

Journal of Autism and Developmental Disorders 4/2014 Naar de uitgave